专题四 结合实践 善于创新 课件51张PPT

课件51张PPT。选修4专题四　结合实践　善于创新一、思维力求创新 1．了解思维创新的含义 (1)思维创新是特指人们在实践中有所发现、有所发明的思维活动。 (2)正确进行思维创新的条件 ①思维创新需要以实践为基础，失去实践基础，思维会陷入幻想。 ②思维创新离不开对前人、对他人已有成果的继承。在继承的基础上进行综合集成，才能更好地实现创新。 ③就思维方式而言，思维创新需要综合运用多种思维方法。既有逻辑思维方法，也有直觉、想象和灵感等因素；既要运用常规的思维方法，也要运用一些非常规的方法，如逆向思维的方法等。2．把握思维创新的特征 (1)思维创新的思路具有多向性。从思维方向上看，思维创新常常从不同的角度去思考问题。 (2)思维创新的步骤具有跨越性。思维创新不排斥一步一步的逻辑推导与分析，但它往往表现为对推理步骤的省略或跨越。 (3)思维创新的结果具有独特性。人们在实践中遇到的问题，要求人们用独特而巧妙的方法使问题出乎意料地得到解决。3．体会思维创新的过程 (1)准备阶段 在思维创新的准备阶段，关键是发现问题、分析问题，形成有创新价值的课题。 (2)酝酿阶段 确定课题之后，需要进行调查研究、搜集相关资料，分析问题的根由，设计多种初步方案，进行多方面的试验，以寻求解决问题的途径。 (3)明朗阶段 这一阶段是思维创新的突变阶段。经过前一阶段的充分准备和酝酿，常常会产生一种“豁然开朗”的境界。 (4)检验阶段 思维创新的根本目的是解决实践中产生的问题，推动认识和实践的发展。经历准备、酝酿、明朗阶段之后形成的新思想，必须回到实践中去，接受实践的检验，才能弄清它是否符合客观实际，能否真正解决实际问题。二、运用发散思维 1．发散思维的特点 (1)发散思维的含义：又称为辐射思维。它根据已知的事物信息，从不同的角度、不同的方向思考，以寻求解决问题的多样性答案，它是一种展开性的思维方式。 (2)思维发散求索的目的 思维发散就是要在有限的时间内，提出尽可能多的解决问题的设想，使问题更快更好地得到解决。(3)发散思维的特征 ①发散思维的过程具有流畅性。②发散思维的思路具有变通性。③发散思维的结果具有独特性。 (4)思维发散的技法 ①检核表法：通过对所设想问题的几个方面进行详细检查，从看似“毫无问题”的事物中找到思维创新的突破口，以求产生创新的思路。 ②列举法：将研究对象的特点、缺点、希望点等逐一罗列出来，以便提出改进的意见，构成创新的设想。 ③信息交合法：利用已有的或引进的事物信息，通过列举的方法，将各种信息有目的地进行组合，以产生大量的思路。 ④头脑风暴法：又称智力激励法，是一种集思广益的群体思维发散技法。 2．正确看待思维发散技法 (1)发散思维的思维创新功能。思维发散技法有助于人们进行思维发散，它不仅能够帮助我们发现新问题，还能对所要解决的问题提供众多新设想。 (2)仅仅依靠几种思维发散技法，难以产生理想的结果。在思维发散的过程中，还需要其他思维因素(如直觉、想象、灵感等)的积极参与。 (3)发散思维与聚合思维具有互补关系。只有将发散思维与聚合思维结合起来，才能更好地达到思维创新的目的。 (2011·福建高考)上海某中学的同学逐一罗列出太阳灶造价高、工艺复杂、笨重(50千克左右)、携带不方便等缺点，提出改进的设想，明确了主攻方向，终于发明了只有4千克重、拆装方便、便于携带的“无基板充气太阳灶”。该项发明获第三届全国青少年科学发明创造比赛一等奖。(1)材料主要体现的思维发散技法是 A．列举法 B．检核表法 C．信息交合法 (2)有同学认为：“如果进行发散思维，就能达到思维创新的目的。”请你运用发散思维的有关知识分析该同学的看法。 解析：第(1)问要求对材料中思维发散法进行具体的说明。从材 ... ...