3.1计算机网络与通信 教学设计 -2025-2026学年《高中信息技术》（沪科版）（重庆地区版）

第三章 计算机网络世界 概述 信息时代的到来，意味着信息已经成为了人们生活中相当重要的一部分。人们的衣食住行都离不开信息，从每日的衣服打折、餐厅优惠到房价信息、汽车油价。每一样事物都与人们息息相关。随着科学技术与计算机领域的迅猛发展，网络成为了又一个超级信息平台。本章就是从最基本的计算机网络概念入手，由浅入深，由感性到理性地认识一些网络的基本知识。其中有一些我们已经听说过，但还没有非常清晰的概念，例如IP地址、网络分类、域名等；还有一些我们已经在使用，但“只知其然，不知其所以然”，例如E-mail、FTP、MSN、BT下载、BBS等。在章节的最后，单独地讲解了网络安全技术，针对当今网络普及的附加问题，网络安全一直被各国信息部门高度重视，网络犯罪现象也与日俱增。学习一些基本的网络安全知识，掌握一些基本的网络安全防范措施是必要的。 本章的学习，要在理论的基础上，熟练掌握因特网的基本应用服务，并能够学会一些基本的网络设置。对于七层模型与四层模型，需要从生活中的事例入手，形象生动地讲解每一层的功能与区别。让学生了解不同的应用服务分别属于哪一层。对于应用服务的具体操作，应该以学生动手探索为主，通过完成一个个具有特定目标的活动之后，学生自己归纳操作技巧，教师加之必要的辅导和总结。 本章的主要内容 节名 教学内容 计算机网络与通信 学习有关计算机网络的基本组成、功能、分类、拓扑结构等概念；以及网络通信中有关传输介质的知识。 因特网概述 学习因特网的由来，了解因特网协议的概念。具体掌握OSI/RM七层模型与因特网体系结构的四层模型的异同点。同时熟练掌握几个基本因特网术语：URL、域名、IP地址、超文本、WWW、HTTP协议。 因特网应用服务 学习因特网应用服务中最常见的一些服务功能。通过实践活动，尝试各种因特网服务，并掌握基本操作技巧。对于不同的网络要求，能熟练使用不同的应用服务，完成通信交流、资源共享、信息查询等活动。 网络安全技术 了解基本的网络安全概念，了解一些基本的安全术语和安全技术。学会如何对个人计算机作必要的防护，保证计算机中个人资料的安全性，并提高操作系统的安全系数。 第一节 计算机网络与通信 一、教材分析 教学目标 目标 实现 知识 了解计算机网络的基本组成的基本要素 贯穿于“上网必备”活动中 掌握计算机网络的基本功能 贯穿于“网络功能演示”活动中 了解计算机网络的不同分类 贯穿于教师的知识点普及中 了解网络拓扑结构的概念 贯穿于“动手布局”实践中 了解网络传输介质 贯穿于“网络传输介质认知”活动中 技能 掌握使用计算机网络进行通信和资源共享的技能 贯穿于计算机网络功能的讨论中 知道基本的网络连接设备，并了解网线的连接、网卡的安装等基本技能 贯穿于网络传输介质的认知活动中 情感态度价值观 能够了解保护网络设备的方法，正确地使用各种网络设备 贯穿于网络结构和网络设备的学习过程中 在日常生活中主动关心各种网络应用的实例，对本节的学习内容进一步加深理解 在课后的复习和实践活动中 教学重点与难点 本节的教学重点是计算机网络的基本知识，如网络传输介质、网络结构等，而其中网络的结构是教学的难点，由于网络的拓扑结构比较抽象，且很难提供实物进行观摩，所以教师在教学中应该尽量多地提供一些图解供学生学习。 二、教学建议 课时安排建议 本节内容建议用2课时完成。第1课时主要让了解计算机网络组成的基本要素和基本功能。然后讲解计算机网络的几种分类方法和网络拓扑结构，开展学生活动，要求学生设计自己家庭电脑上网的网络拓扑结构规划。第2课时主要开展网络传输介质的认知活动，学生在条件许可的情况下，多动手实践，尝试辨别介质、甚至可以安装网卡、安装网络软件模拟上网。 教 ... ...