中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《剪纸故事》教学设计 课题 剪纸故事 单元 第四单元 学科 美术 年级 三年级上 教材分析 本课以“剪纸故事”为主题，该课程以剪纸为例着重讲述如何通过剪纸来表达故事，课程引导学生通过积极思考和实践，增强学生的动手能力，同时也有助于培养其对民间艺术的关注和兴趣。在实施过程中，课堂设计注重实践操作，鼓励学生通过动手体验去理解和掌握技法。为了达到良好的教学效果，课堂安排了丰富的示范环节和实际操作，帮助学生突破技巧上的难关。并在讲述过程中拓展剪纸的花纹类型和剪法技巧，既有美术理论知识、又有实践体验，教材整体有趣新颖。学习任务：认识传统工艺，学习用剪纸讲故事。 2022新课标要求 强调培养学生的综合素质，注重思维能力、创新能力和文化理解的提升。它鼓励实践与应用，引导学生将知识运用于真实生活情境中，并重视跨学科学习以培养多元视角。同时，加强信息素养以适应数字时代的需求，关注个体差异，提供多样化的学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1.艺术表现：能用剪刀剪出对称的窗花、动物等简单造型，掌握月牙纹/锯齿纹等基础花纹。2.创意实践：发挥想象力，将剪纸与生活结合（如制作贺卡、书签），创作属于自己的剪纸故事。3.审美感知：感受剪纸的对称美、镂空美和红色吉祥寓意，学会欣赏传统剪纸作品。4.文化理解：了解剪纸在春节、婚庆等节日中的用途，知道"福字倒贴"等传统习俗。 学情分析 三年级学生具备简单手工能力，但对专业技法接触较少，需直观示范，对技巧的掌握、对应的含义、结构设计等内容仍需加紧学习。需通过作品直观对比分析激发认识和判断等。 重点 学习剪纸的花纹类型，如花瓣纹、漩涡纹、月牙纹等。强调动手能力，如何通过设计剪出美观、好看的剪纸。 难点 如何通过剪纸小技巧剪出剪纸的美观性和寓意性也是课程中的难点。 材料准备 剪纸、剪刀、手工刀、笔等。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看视频2.剪纸是我国古老的传统装饰艺术，它表现了中华民族的民情风俗，美化了我们的生活。剪纸的传统如何融入生活习俗中呢？剪纸艺术家们如何用自己的巧手剪出生动有趣的故事？在剪纸的时候，经常会用到一些花纹，你知道怎么剪出常见的花纹吗？（出示图片） 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、新知讲解同学们，你们都知道哪些民间艺术？学生A：我知道泥人、糖画和皮影戏。（出示图片）学生B：剪纸也是一种民间艺术，我们来一起了解一下吧！认识剪纸的花纹。（出示图片）花瓣纹、漩涡纹小知识剪纸的花纹月牙纹、锯齿纹 、水滴纹 （出示图片）柳叶纹、云纹（出示图片） 用剪刀、刻刀镂空纸材时，图案须线线相连，始终是一个整体。使用工具时注意安全。锯齿纹剪法（出示图片）月牙纹剪法（出示图片）小知识剪纸花纹的剪法1. 月牙纹 剪法 ：对折纸，沿折痕剪弧线，展开即对称月牙。 2. 锯齿纹 剪法 ：剪连续“V”形，保持大小均匀。3. 水滴纹 剪法 ：先剪圆头，再剪尖尾，形成水滴状。 4. 柳叶纹 剪法 ：剪细长弧线，两端尖，形如柳叶。 5. 云纹 剪法 ：剪“S”形波浪，连贯流畅。（出示图片）（观看视频）中国剪纸具有独特的文化魅力，16、17世纪经波斯传播到欧洲，影响着世界各地的传统剪纸。（出示图片）二、艺术欣赏学生作品欣赏艺术作品欣赏（展示图片）三、实践练习学习活动剪刻几个人物的造型，运用所学花纹进行镂空装饰，适当添加背景或道具，将人物组合成故事，粘贴在底纸上，并向大家说说这个故事。1.剪出外形。（出示图片）2.剪、刻细节。（出示图片）3.组合添加。（出示图片）局部对折剪法（出示图片）小技巧剪纸小技巧：对折剪更对称，先剪内部细节再 ... ...
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