【人美版】美术 三年级上册 第三单元 第2课《多样的纸雕塑》课件（35页）+核心素养教学设计+视频

中小学教育资源及组卷应用平台 第2课《多样的纸雕塑》教学设计 课题 多样的纸雕塑 单元 第三单元 学科 美术 年级 三年级上 教材分析 本课围绕“多样的纸雕塑”展开，借丰富作品图片与案例，直观呈现纸雕塑独特魅力，助力学生理解赏析；同时突出实践性，设置创作任务与活动，引导学生将知识转化为创作能力；还体现时代性，融入纸雕塑在现代多领域的应用实例，让学生明晰其当代价值。 2022新课标要求 着重培养学生综合素养，注重思维、创新能力及艺术感知的提升。鼓励实践应用，引导学生将纸雕塑知识运用到实际创作与生活场景；重视跨学科融合，拓宽学生多元视野；关注个体差异，提供多样学习路径，促进个性化发展。 学习目标与核心素养 1、艺术表现：通过纸雕塑的制作，运用剪、折、拼、粘等技法，展现对材料的掌控与艺术表达能力。2、创意实践：利用废旧纸材，发挥创意构思，尝试不同的组合方式，培养创新思维和动手实践能力。3、通审美感知：欣赏中外纸雕塑作品，感受其在色彩、造型、材料等方面的独特美感，提升审美鉴赏能力。4、文化理解：从传统纸艺到现代纸雕塑，体会纸艺文化的传承与发展，理解其背后的文化内涵。 学情分析 三年级学生对纸包装在生活中的应用有一定认知，但对其设计思路和功能用途了解不深。具备简单手工操作能力，对创意设计有兴趣，在设计和制作纸包装时，对纸张特性、结构样式等专业知识仍需学习，可通过实践操作提升相关能力。 重点 掌握纸雕塑的基本表现与组合方式理解纸雕塑作品的艺术特色 难点 如何巧妙运用不同纸张特性进行创作实现纸雕塑作品创意与工艺的融合 材料准备 绘画工具（彩笔、画纸等）、手工工具（剪刀、胶水、彩纸、废旧纸张、不同类型的纸等）。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1、纸雕塑以独到的设计和巧妙的构思，形成独具特色的形式美感。你觉得这件纸雕塑美在哪里？你能在学完本课后创作一件纸雕塑作品吗？（出示图片）2、观看视频 观看图片和视频。 初步思考课堂问题，让学生了解本课所学内容。 讲授新课 一、艺术欣赏任务一：欣赏中外纸雕塑作品。这些作品是怎样制成的？它们在色彩、造型、材料等方面有哪些特点？（出示图片）艺术家将传统纸灯制作、绘制工艺和现代光影的呈现方式巧妙结合，赋予了传统工艺品鲜活的生命力。知识窗纸雕塑的制作与艺术特点纸雕塑作品多以纸张为原料，经剪裁、折叠、粘贴等工艺制成。在色彩上，或鲜艳夺目，或素雅清新，丰富多样。造型上，可模拟自然生物、生活场景等，形态各异。材料上，除普通纸张，还会运用卡纸、瓦楞纸等，增加质感与立体感。二、感知体验任务二：了解纸雕塑的表现和组合方式。（出示图片）纸雕塑可通过卷折塑造立体形态，借助花纹丰富视觉，利用色彩增添美感，再以立柱式结构等进行组合，从而呈现出复杂且有层次的艺术效果。想一想：你还能想到哪些方法让平面纸张变立体？知识窗让平面纸张变立体让平面纸张变立体的方法还有卷纸成筒、折纸成三角插、剪纸镂空后折叠等。小贴士折叠技巧折叠是让纸张变立体的重要方法。像“V”形折可以做出简单的立体造型，连续折叠能做出波浪形、风琴褶等效果。折叠时要注意线条的整齐和力度，避免纸张破损。三、创想实践任务三：创作纸雕塑作品，装点校园。（出示图片）知识窗纸雕塑的材料除了普通的纸张，其他可用于纸雕塑创作的材料。如金属箔纸、透明塑料纸、瓦楞纸等。不同材料的特性不同，创作出来的作品效果也大相径庭。瓦楞纸具有较强的支撑性，适合制作大型的立体结构。金属箔纸创作的纸雕塑作品具有强烈的光泽感，能模拟金属质感，呈现出华丽、精致的效果。透明塑料纸创作的纸雕塑作品具有通透感，光影效果独特，营造出轻盈、梦幻的氛围。四、活动拓展利 ... ...