6.2 心中有数打官司 学案

2心中有数打官司 课　标　解　读 重　点　难　点 1.识记诉讼的含义、种类及作用。 2.明确公民享有的主要诉讼权利。 3.理解司法调解在解决权益纠纷中的作用。 4.学会写起诉书，提高依照法定程序解决具体纠纷的能力。 重点：了解诉讼的作用；理解公民享有的主要诉讼权利。 难点：剖析典型案例，理解司法调解在解决权益纠纷中的作用。 知识1 诉讼与诉讼权利 1.诉讼的概念 诉讼又称“打官司”，是由专门的国家机关在纠纷主体的参与下，依照法定程序解决具体纠纷的活动，是解决各种冲突和纠纷的最后途径。 2．诉讼的种类 (1)根据诉讼要解决的案件性质、诉讼的内容、程序等因素的不同，诉讼可以分为刑事诉讼、民事诉讼和行政诉讼三种。 (2)规定诉讼程序的法律规范是诉讼法。根据诉讼种类的不同，我国的诉讼法包括《中华人民共和国刑事诉讼法》、《中华人民共和国民事诉讼法》和《中华人民共和国行政诉讼法》。 3．诉讼权利的法律基础 尽管民事诉讼、刑事诉讼与行政诉讼内容不同，参加的主体不同，诉讼权利也各有不同，但公民依法享有诉讼权利的法律基础是相同的。 老张家养的一条狗把邻居家的孩子咬伤，因为医疗费问题两家产生纠纷，结果邻居一纸诉状把老张告上法庭。这一诉讼属于什么诉讼？ 【提示】　民事诉讼。 知识2 公民的基本诉讼权利 1.我国的三大诉讼法中贯穿着一些相同的基本原则与制度。 2．公民的基本诉讼权利 (1)公民有委托辩护人或诉讼代理人的权利 当事人可以委托其他人帮助自己进行诉讼，这就是诉讼代理。在民事诉讼和行政诉讼中，帮助当事人进行诉讼的人称为诉讼代理人。在刑事诉讼中，帮助犯罪嫌疑人、被告人进行诉讼活动的人，称为辩护人；帮助被害人、自诉人或附带民事诉讼当事人的人 ，称为诉讼代理人。 (2)公民有申请回避的权利 如果当事人在诉讼过程中遇到一个可能会影响案件公正审理的人，当事人有权要求他退出，这就是我国三大诉讼法中规定的回避制度。 (3)公民有上诉的权利 上诉权就是由两审终审原则而来。最高人民法院的一审判决同时就是终审判决，对此不能提起上诉。 　　　张、李两家因承包鱼塘发生纠纷诉至法院。张家对法院一审判决不服。 (1)老张可以上诉。(√) (2)老张经一审法院同意上诉。(×) (3)老张经诉讼代理人同意上诉。(×) (4)要求撤诉，改为仲裁。(×) 1．教材P84探究问题 【提示】　设计本探究活动的目的在于帮助学生认识解决纠纷的不同途径。情境一是一桩民事纠纷，当事人可以通过协商加以解决；情境二中赵某的行为已构成盗窃罪，社会危害性较大，属于刑事案件，不能通过协商解决，只能由人民检察院代表国家依法向人民法院提起诉讼。 通过本探究活动使学生明白，并非所有纠纷都可以通过非诉讼手段解决，诉讼是解决各种冲突和纠纷的最后途径。诉讼手段与非诉讼手段各有其优势，它们共同发挥着保障公民合法权益的作用。 2．教材P85探究问题 【提示】　本探究活动旨在通过三个导入案例，引出我国三大诉讼法中共同规定的几项公民基本诉讼权利，使学生增强“法律面前人人平等”的意识，消除对打官司的畏惧。 情境一引出的是公民委托辩护人的权利。情境二引出的是公民有申请回避的权利。情境三引出的是上诉权。小边和王大妈的请求符合法律规定，应获得准许；提醒尚全的父亲提起行政复议，如果对行政复议不服，可提起行政诉讼。 探究1 全面理解诉讼 【问题导思】 　　　2011年7月份，家住海盐的市民舒先生因为闯黄灯，收到了一张罚单。事后，舒先生以“处罚无法律依据”为由，把交警部门告到海盐法院。然而，舒先生一审败诉。舒先生不服，向嘉兴市中级人民法院提起上诉。2012年4月7日下午，浙江省嘉兴市中级法院对 社会广泛关注的全国首例闯黄灯行政诉讼案作出驳回上诉、维持原判的终审判决。 1 ... ...