9我的战友邱少云 课堂练习 含答案

中小学教育资源及组卷应用平台 统编版六年级语文上册 《我的战友邱少云》的课堂练习及答案 一、基础巩固 1. 下列句中加点字的读音正确的一项是（ ） A. 我们轻轻地蜷（juǎn）一下腿，都可能被敌人发觉。 B. 我们找了一条比较隐蔽的山沟潜（qiǎn）伏起来。 C. 我们全靠身上的伪（wěi）装掩护自己。 D. 我发现这条干涸（gù）的小山沟并不十分隐蔽。 2. 邱少云是抗美援朝作战中涌现出来的战斗英雄。在下列人物中，也属于战斗英雄人物的是（ ） A. 黄继光 B. 雷锋 C. 董存瑞 3. “烈火在我的战友邱少云身上烧了半个多钟头才渐渐熄灭”，句子中 “才” 一词（ ） A. 说明火小，烧得时间长 B. 强调火在邱少云身上燃烧的时间长，突出了邱少云忍受痛苦的巨大毅力 C. 是说灭火的速度慢 4.“我永远忘不了那一天 ———1952 年 10 月 12 日。” 句中 “我永远忘不了那一天” 的原因是（ ） A. 那一天是邱少云牺牲的日子，他用生命保证了战斗的胜利，“我” 受到了鼓舞 B. 那一天发生了很多重要的事情 C. 那一天是 “我” 参军的日子 5. 下列说法错误的是（ ） A. 在烈火烧身之后，邱少云完全可以自救，别人也可以救他，但这样一来，整个潜伏部队会受到 “重大的损失”，这次作战计划就 “完全落空”。 B. “我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛” 运用了夸张的修辞手法，体现了 “我” 只能眼睁睁看着邱少云忍受痛苦的无能为力，以及 “我” 内心承受的巨大的痛苦与煎熬。 C. 本文按 “天还没亮 ——— 中午 ——— 黄昏” 的时间顺序叙述，详写中午和黄昏，突出了敌军的防备森严和我方坚守的艰难，突出了邱少云顾全大局、遵守纪律的崇高革命精神。 D. 本文结尾照应开头，首尾呼应，这样写既使文章结构严谨，又强调主题思想，即邱少云精神永存。 6. 对 “我心里像刀绞一般，眼泪模糊了我的眼睛” 一句的理解，错误的是（ ） A. 写出了 “我” 面对邱少云被烈火燃烧时极度伤心。 B. 写出了 “我” 与邱少云之间深厚的战友之情。 C. 写出了 “我” 对敌人的刻骨仇恨。 D. 衬托出邱少云同志精神的伟大。 7．根据文意，下列说法中不正确的一项是（ ） A. 课文详细写了邱少云和战友们潜伏的山沟环境，一是为了强调他们随时可能被敌人发现，面临的危险极大，二是为了突出邱少云 “隐蔽得更好”，为下文做铺垫。 B. 邱少云是在抗美援朝战争中为整体、为胜利而选择自我牺牲的伟大战士。 C. 邱少云烈火烧身而不自救，是因为火势太大，他来不及跳出火堆。 8. 课文第 3 自然段介绍了我军隐蔽的山沟环境，这样写的作用是（ ） A. 表现了战斗环境非常恶劣 B. 说明敌人居高临下，占据地理优势 C. 为下文邱少云忍受烈火烧身而一动不动直至牺牲作铺垫 9.（多选题）说邱少云是个伟大的战士，是因为（ ） A. 他在遇到生命危险时，想到的不是自己的安危，而是战友的安全战斗的胜利。 B. 他在这场战斗中带领大家消灭了敌人 C. 在烈火烧身时，至死不忘严守潜伏纪律。 10. 邱少云牺牲后，被授予 “中国人民志愿军一级英雄” 的称号。他是中国人民的骄傲，我们要为他颁发 “国际英雄” 奖，请你将颁奖词补充完整。 在抗美援朝战争期间，有多少英雄为了祖国，_____、_____。邱少云英勇献身的伟大精神将激励_____。 二、阅读理解 （一）我的心绷得紧紧的。这怎么忍受得了呢？我担心这个年轻的战士会突然跳起来，或者突然叫起来。我不敢朝他那儿看，不忍眼巴巴地看着我的战友被活活地烧死。但是我忍不住不看，我盼望出现什么奇迹 -- 火突然间熄灭。我的心像刀绞一般，泪水迷糊了我的眼睛。 1. “我” 不敢朝他那儿看，是因为_____，但 “我” 又忍不住不看，是因为_____，这是对 “我” 的_____描写，说明_____。 2. “奇迹” 指的是_____，“奇迹” 的后面用 ... ...