（单元提升培优）第2单元 线与角 专项04 计算题 2025-2026学年四年级数学上册单元提升培优精练北师大版（含答案解析）

/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科 / 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科 2025-2026学年四年级数学上册单元提升培优精练北师大版 第2单元 线与角 专项04 计算题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 1．如图，已知∠1＝55°，求∠2，∠3的度数。 2．如图是由两个相同的三角尺拼成的，∠1＝58°，求∠2，∠3的度数。 3．如图，已知∠1＝35°，求∠2和∠3的度数。 4．像这样用两个三角板拼出的角是多少度？ 5．如图，已知∠2＝26°，请你求出∠1、∠3、∠4的度数。（写出计算过程，不可以用量角器测量） 6．求∠1的度数。 7．∠1＝28°，∠2＝？ 8．求∠2的度数。 9．如图，已知∠1十∠2＝∠2＋∠3＝90°，∠1＝30°，求∠3的度数。 10．求∠1、∠2的度数。 11．∠2＝50°，求∠1，∠3和∠4。 12．∠1＝35°，求∠2，∠3和∠4。 13．如图，已知∠1 ＝ 50°，求∠2和∠3的度数。 14．小明把一张正方形纸先左右对折，再上下对折，最后又沿着对角线对折（如图），展开后图中是多少度？ 15．如图，∠1＝54°，求∠3的度数。 16．如图，求出∠1和∠3的度数。 17．下图中∠1＝140°。∠3是直角，∠2和∠5各是多少度？ 18．如图，已知∠1＝39°，求∠2、∠3、∠4的度数。 19．如图，求∠2的度数。 20．如图，已知∠1＝38°，求∠2，∠3，∠4的度数。 21．如图：请计算∠1、∠2的度数。 22．求下图中∠1和∠2的度数。 23．下图中，∠1＝55°，∠2是直角，∠3，∠4，∠5的度数分别是多少？ 24．已知∠1＝28°，求∠2、∠3和∠4的度数。 25．量出图中∠1的度数。 26．已知下图中∠1＝30°，∠3＝90°，求∠2、∠4的度数。 27．求∠1、∠2、∠3的度数。 28．已知∠1＝30°，求∠2。 29．如图，如果∠1＝25°，求∠2＝？∠4＝？ 30．已知下图∠1＝48°，列算式求出∠2，∠3，∠4的度数。 31．如图，计算，的度数。 32．丽丽把一张长方形纸折成如图所示的形状，并量得∠1＝30°，那么∠2等于多少度？ 33．如下图，已知∠1＝28°，求、和的度数。 34．下图是一张长方形的纸折起来以后形成的图形，已知∠1＝80°，那么∠2、∠3各是多少度？ 35．下图中，∠2＝60°，请你求出∠1、∠3和∠4的度数。 36．如下图，已知∠1＝120 ，求∠2，∠3，∠4的度数。 37．如下图，两条直线相交形成四个角．请推理说明图中的∠1=∠3． 38．如图，已知∠1＝35°，求∠2。 39．下图中∠2＝30°，那么∠1是多少度？ 40．如图，∠1＝40°，∠2＝70°，求∠4的度数。 / 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科 / 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 21世纪教育网(www.21cnjy.com) 参考答案与试题解析 1．∠2＝35°；∠3＝55° 【分析】观察发现∠1与∠2组成一个直角，所以∠1＋∠2＝90°，由此计算出∠2的度数； ∠2与∠3和∠4组成一个平角，∠4＝90°，所以∠2＋∠3＝90°，由此计算出∠3的度数。 【解析】∠2＝90°－55°＝35° ∠3＝180°－35°－90° ＝145°－90° ＝55° 所以∠2＝35°；∠3＝55°。 2．∠2＝32°；∠3＝58° 【分析】根据题图可知，∠1与∠2拼成三角尺的直角，所以∠1＋∠2＝90°，∠2＝90°－∠1，又已知∠1＝58°，代入数据，即可求出∠2；∠2与∠3拼成三角尺的直角，所以∠3＝90°－∠2，代入求出的∠2的度数，即可求出∠3的度数。据此解答。 【解析】因为∠1＋∠2＝90°，∠1＝58° 所以∠2＝90°－∠1 ＝90°－58° ＝32° 又因为∠3＋∠2＝90° 所以∠3＝90°－∠2 ＝90°－32° ＝58° 即∠2的度数是32°；∠3的度数是58°。 3．∠2＝145°；∠3＝55° 【分析】由图可知，∠1和∠2组成了一个平角。∠1＝35°，那么直接用180°减去35°即可算出∠2的度数；∠1、∠3和直角组成了一个 ... ...