第五单元 健康地生活 单元小结 课件2025-2026学年北师大版生物八年级上册(共51张PPT)

(课件网) 单元小结 北师版·八年级生物上册 健康地生活 单元知识体系 微生物与人的生活 传染病及其预防 健康的生活方式 微生物的特点和主要类型 微生物与人类的关系 预防传染病 人体免疫 健康及其条件 当代主要疾病和预防 本章知识体系 微生物与人的生活 微生物的特点和主要类型 微生物与人类的关系 微生物的种类 微生物的分布 微生物的生活 有些微生物使人患病 微生物广泛用于食品生产 微生物在医药工业中应用广泛 工业化的发酵技术构成了生物技术产业 微生物的特点和主要类型 单细胞微生物（大多数），如：细菌、放线菌、支原体、立克次氏体、衣原体、蓝细菌、单细胞藻类等 1. 微生物是个体微小、结构简单的生物 多细胞微生物（少数），如：各种霉菌和大型真菌等 无细胞结构的微生物，如：病毒、类病毒和朊病毒等 2. 细菌、真菌、病毒是微生物的主要类群 （1）细菌 细菌的基本形态有球形、杆形、螺旋形三种。 细菌是单细胞生物。 细菌的结构模式图 细胞壁 细胞膜 细胞质 遗传物质 拟核 原核生物 鞭毛 （运动） 荚膜 （保护） 细菌的分裂生殖（3000×） （2n） 一个细菌细胞含有单一的DNA环 DNA被复制 形成新的细胞 一个细菌分裂成两个细菌 （2）真菌 单细胞 多细胞 酵母菌 大型真菌 （ 蘑菇、木耳等 ） 霉菌 （青霉、曲霉等 ） 出芽生殖 孢子生殖 孢子繁殖 （3）病毒 在电镜下才能观察到。有球形、杆形、线形或长方形等。 （3）病毒 只能寄生在其他生物的活细胞中。 比较几类生物的基本结构： 细胞壁 细胞膜 细胞质 细胞核 液泡 叶绿体 营养方式 动物细胞 植物细胞 细菌细胞 真菌细胞 病毒 无 有 有 有 无 无 有 有 有 有 有 有 有 有 有 无 无 无 有 有 有 有 有 无 没有细胞结构，有蛋白质外壳和遗传物质 自养 异养 异养 少数自养 多数异养 2. 微生物的代谢活动特点 （一）不同的微生物具有不同的营养方式 异养 自养 腐生性微生物 寄生性微生物 共生性微生物 分解者 消费者 消费者 生产者 ◆不同微生物能适应不同环境，微生物的分布十分广泛； 微生物与人类的关系 1. 有些微生物使人患病 病原微生物 使人患病的微生物 自身有毒性或能产生有毒物质的微生物 2.微生物广泛用于食品生产 酵母菌———酒类、面包等 与食品有关的微生物 醋酸菌———醋 乳酸菌———酸奶、泡菜等 蘑菇、木耳等———直接食用 米曲霉———面酱、黄酱 3. 微生物在医药工业中应用广泛 直接入药 与医药有关的微生物 产生抗生素 巩固练习 A．水稻 酵母菌 甲流病毒 B．草履虫 醋酸杆菌 衣藻 C．水稻 枯草杆菌 乙肝病毒 D．马尾松 青霉菌 醋酸杆菌 1. 孙玉同学建立了下图所示的生物分类图，图中①②③可代表的生物分别是（ ） C 2．南方梅雨季节，人们衣柜里的衣物上会发霉长毛，这是由（ ）引起的。 A．细菌 B．酵母菌 C．病毒 D．霉菌 D 本章知识体系 传染病及其预防 预防传染病 人体免疫 免疫系统 非特异性免疫 特异性免疫 免疫的功能 传染病的概念 传染病的特点 传染病的流行必须具备三个环节 预防传染病的主要措施 常见的传染病 免疫规划 传染病 1 传染病流行的基本环节：_____、_____和_____。 2 传染源 传播途径 易感人群 预防措施：_____、_____、_____。 3 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 传染病是指由_____引起的，能在_____之间或_____之间传播的疾病。 病原体：引起人和动物患病的_____、_____、_____、 _____等都是病原体。 传染病的特点： _____和_____。 病原体 人与人 人与动物 病毒 真菌 细菌 寄生虫 传染性 流行性 4 5 常见的传染病： 疾病 传染源 预防方法 蛔虫病 饮食传播（食用含蛔虫卵的食物和水） 注意卫生；做到饭前便后洗手；不生食未洗净的蔬菜、瓜果，不喝 ... ...