5.3 循环结构程序设计 教学设计 -2025-2026学年《高中信息技术》（沪科版）（重庆地区版）

第五章 程序设计初步 概述 本章前三节将通过一些具体的Pascal程序实例来帮助学生了解Pascal程序的基本结构，掌握程序的三种基本结构：顺序结构、选择结构、循环结构，了解使用用户自定义数据类型：枚举类型、子界类型及数组类型进行数据定义的方法。第四节，介绍了函数和过程的有关知识，包括函数和过程的递归调用以及其它一些基本算法，通过阅读程序和尝试编写简单程序让学生能够掌握定义、编写和调用函数和过程的方法。最后，在本章第五节中介绍了面向对象的程序设计，要求学生在前几节的内容上，进一步体会编写大型程序或复杂程序的困难性，从中领会面向对象设计思想的精髓所在。 本章的主要内容 节名 教学内容 顺序结构程序设计 通过一些具体的Pascal程序来介绍顺序结构程序设计的编程思想，其中着重介绍了赋值语句、输入语句、输出语句、复合语句的使用方法。 选择结构程序设计 通过一些具体的Pascal程序来介绍选择（分支）结构程序设计的编程思想，其中还针对IF语句、Case语句作了较为深入详细的介绍和比较。 循环结构程序设计 通过一些具体的Pascal程序来介绍循环（重复）结构程序设计的编程思想，其中详细介绍了三种循环语句：For语句、While语句、Repeat语句，本节后半部分还详细介绍了有关循环嵌套的知识及三种用户自定义数据类型：枚举类型、子界类型和数组类型。 函数和过程 通过一些具体的Pascal程序来对函数和过程作了较为详细深入的介绍，其中包括函数或过程调用时的形式参数、实际参数、和标示符的作用域等相关知识，最后，介绍了函数或过程的递归调用的使用方法。 面向对象程序设计 能够熟悉与面向对象方法有关的六个重要概念，能够了解当今比较流行的几种面向对象语言；学习程序示例是如何编写面向对象程序的。 第三节 循环结构程序设计 一、教材分析 教学目标 目标 实现 知识 掌握循环结构程序设计的思想方法。 贯穿于整个教学活动过程中 掌握并能灵活运用三种循环语句：For语句、While语句和Repeat语句。 上机实践：学生练习为主，教师辅导为辅，结合上机实践。 了解Goto语句的使用方法 掌握运用循环语句编写多重循环的方法 掌握枚举类型、字界类型和数组，并能运用这些类型编写程序代码 技能 能够运用循环语句编写pascal程序。 贯穿于整个上机实践的过程之中 独立分析、灵活运用循环结构解决实际问题的能力 贯穿于整个教学活动过程中 情感态度价值观 培养严谨的程序编写的风格的习惯，体验编写pascal程序的过程，激发学生学习编写程序的兴趣和学习热情 贯穿于上机实践的整个过程之中 养成独立分析、善于归纳总结的习惯 贯穿于整个教学活动过程中。 教学重点与难点 循环结构程序设计的思想方法是程序设计的三种结构中最为复杂最难掌握的一种编程思想，在Turbo Pascal中，共提供了四种循环语句来实现循环结构，分别是：For语句、While语句、Repeat语句和Goto语句。在这四种语句中，前三种语句在具体的编程中运用得较为广泛，也是学生必须掌握并能灵活运用的，所以这部分内容是本节的教学重点。而Goto语句则破坏了程序的整体结构，使程序看上去显得比较混乱，造成程序阅读和差错不易，在具体的编程中一般很少使用，因而在本节的学习中不把它作为教学的重点。难点则是循环变量和循环条件的配合使用对控制循环的作用。 二、教学建议 课时安排建议 本节内容建议用3课时完成。第1课时学习循环结构的基础知识和语句；第2课时用循环结构解决实际问题（程序实例的分析和调试）；第3课时学习GoTo语句、枚举类型、字界类型和数组。 教学准备 1．机房准备 编写pascal程序对机房的软硬件配置要求不高，操作系统选择Windows 98、Windows 2000或Windows XP均可，CPU为Pentium以上即可，内存为32M（Windows 98）以上，每位 ... ...