浙教版（2023）三年级上册信息科技 第1课 认识在线社会 课件(共30张PPT)

(课件网) 教学设计 认识在线社会 授课老师：******* 时 间：******** Understand the online society 01 教学重难点 Teaching analysis 教学重点 重点65% 在线活动形式 在线活动具有多种形式，如线上购物、线上看病、线上办理政务等。这些形式丰富了人们的生活，使人们的生活更加便捷高效。 对生活的影响 在线活动对生活的影响广泛，改变了人们的消费、医疗、政务办理等方式，提高了生活质量和办事效率。 教学难点 与传统活动的差异 在线活动与传统活动在参与方式、体验等方面存在差异，引导学生深入理解这些差异，有助于更好地适应在线社会。 合理利用资源 学生需要学会合理利用在线资源，避免陷入网络安全风险，同时充分发挥在线资源的优势。 难点35% 02 教学过程 Teaching process 导入 1 2 3 场景展示 展示生活中常见的在线活动场景图片，如线上购物、线上看病、线上办理政务等，吸引学生的注意力。 问题引导 问：是否参与过这些线上活动，以及与实地参加活动的感受差异，引发学生思考。 引出主题 学生回答，引出本节课的主题———认识在线社会。 导入 手机购物 线上问诊 线上政务 新授 在线政务 在信息社会，网络发展迅速，政务服务也搬到了线上。全国一体化在线政务服务平台整合了各种资源，可通过多种终端登录，办事更高效，查询信息更快捷。 实践操作让学生在浏览器中打开政务服务平台，尝试查询浙江概况，并分享查询内容和操作感受。 新授 手机APP或小程序进行办公 新授 手机APP或小程序进行办公 新授 国家政务服务也在使用在线办公 新授 国家政务服务也在使用在线办公 新授 在线政务 以上展示的是手机APP进行在线办公，除了手机，我们还可以用平板和电脑等移动终端。 下面以电脑为例，给大家展示一段用电脑终端进行在线政务的使用过程。常用的浏览器有火狐、谷歌、UC、IE、360极速等。 新授 新授 在线政务 试一试： 让学生操作在浏览器中打开政务服务平台，查询浙江概况，并和同学分组交流、分享。 新授 在线零售 现在在线零售、网络购物越来越普及，人们可以在网上浏览商品、对比价格并购买。 在浏览信息时要注意输入正确网址，避免打开不安全的链接。 小组讨论让学生分组讨论自己的线上购物经历，分享有趣或印象深刻的购物故事。 对比线上 在线购物 新授 在线零售 讨论在线零售的优缺点 分享自己的购物体验 思考别人发给的链接直接打开是否安全 新授 远程医疗 在线上可以进行远程医疗的相关活动，如预约医生、查看检验报告、咨询用药注意事项等，技术发展使远程医疗覆盖范围更广。 图片对比拍摄医院线下问诊场景图和远程医疗平台的界面图，对比展示两种医疗模式。 案例视频剪辑远程医疗的实际案例视频，展示患者与医生远程视频问诊的过程，让学生感受远程医疗的实际应用。 对比 线上 远程医疗 在线问诊 拓展 1 2 3 4 在线活动讨论 除了所学的在线活动，还知道哪些场景以及解决了什么问题，引导学生思考。 未来活动想象 让学生发挥想象，思考未来可能出现的新在线活动形式及其对生活的改变，并在小组内分享交流。 线上教育 选取学生在教室上课的传统场景图和参与线上直播课程的场景图，对比展示两种教育模式。 线上社交 展示人们通过线上社交软件跨越地域进行实时交流、分享生活的场景。 讨论与拓展 线上教育： 优点———没有地域限制获取名师课堂 缺点———学生容易溜号；引起视疲劳 线下教育： 优点———老师完全掌握学生状态；师生互动比较好 缺点———课堂内容比线上少，教师需要借助外部设备拓展学生知识 线上社交 练习 布置任务 让学生回家与长辈聊一聊网上购物、信息查询等生活方式的变化，下节课分享交流长辈的看法。 小结 01 内容回顾 02 ... ...