(
课件网) 100以内数加与减(二) （北师大版）二年级 上 第7课时 跳绳（2） 01 学习目标 内容总览 02 温故孕新 03 情境导入 05 变式深化 06 巩固练习 07 课堂小结 04 合作探究 08 作业设计 学习目标 结合画图的方法探索解决“求比一个数多（或少）几的数是多少”的问题，进一步理解加减法的意义，发展几何直观和应用意识。 01 02 结合计数器探索并掌握100减几十几的连续退位减法的计算方法及算理，进一步发展运算能力。 03 经历从实际问题中抽象出数学问题的过程，培养分析问题和解决问题的能力。 温故孕新 笔算减法，说一说你是怎么减的？ 63－27 = 36 6 3 － 7 3 6 2 个位上3－7不够减，向十位借1当10，（ ） 13－7 = 6 十位退1是（ ），（ ）－2 =（ ） 5 3 5 想一想，如果十位也不够减怎么办？ 情境导入 小红的目标是跳100次，她还需要再跳多少次？ = （ ） 100 － 48 我跳了48 次。 我比小红多跳了 25 次。 我比小红少跳了9次。 情境导入 1. 同桌互相讨论、思考； 2. 借助学具，说一说是怎样计算的， 列竖式计算。 小组合作 合作探究 100次 小红跳了48次 还需要再跳 次 画图分析 用100减去已经跳了的48次 就是还需要再跳的次数。 我是这样想的。 ＝ （ ） 100 48 － 合作探究 = （ ） 100 － 48 百位 十位 个位 个位0减8不够减，向十位借1。 十位是0，不够借1，要向百位借1。 百位借1到十位是10个十。 个位向十位借1，是10个一，十位还剩9个十。 52 次 用计数器计算 = （ ） 合作探究 100 － 48 百位 十位 个位 百位 十位 个位 0 0 － 8 1 4 9 10 2 5 10－1－4 = 5 10－8 = 2 52 次 1－1 = 0 用计数器计算 合作探究 0 - 8 0 2 5 十位 个位 . 百位 1 4 . 用竖式计算 ＝ 100 48 - （次） 52 答：小红的目标是跳100次，她还需要再跳52次。 合作探究 列竖式计算100减几十几时， 十位从百位借1当10个十，个位从十位借1当10个一，再计算。 百位 十位 个位 0 0 － 8 1 4 2 5 总结 变式深化 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 100-40=60 60-8=52 100=99+1 99-48=51 51+1=52 把 100 看作 99 + 1 的形式 把 48 分成 40 和 8 100－48＝ 40 8 52 100－48＝ 99 1 52 变式深化 先用 100 减去整十数；再用剩下的整十数减去一位数 下面的方法你看懂了吗？想一想，说一说。 100-40=60 60-8=52 100=99+1 99-48=51 51+1=52 把100分成99和1， 先用99减48， 再用得数加1。 把 100 看作 99 + 1 的形式 把 48 分成 40 和 8 巩固练习 53＋22＝ 100－9＝ 65－25＝ 100－17＝ 34－16＝ 100－11＝ 75 91 40 83 18 89 1. 巩固练习 45元 38元 62元 （1）一件衣服比一个书包贵多少元？ 62－45＝17（元） 答：一件衣服比一个书包贵17元。 2.想一想，算一算。 巩固练习 62－38＝24（元） 答：一个足球比一件衣服便宜24元。 45元 38元 62元 （2）一个足球比一件衣服便宜多少元？ 2.想一想，算一算。 巩固练习 100－38＝62（元） 答：还剩62元。 45元 38元 62元 （3）小丽有100元，买了一个足球，还剩多少元？ 2.想一想，算一算。 巩固练习 3.三个同学一起折千纸鹤，小丽折了65个，小明再折28个才能和他折的千纸鹤总数相同，一共要折100个千纸鹤，还需要折多少个？ 小明折的：65－38＝27（个） 100－65＝35（个） 35－27＝8（个） 答：还需要折8个。 课堂小结 这节课有什么收获呢？ 用竖式计算100减两位数： （1）相同数位要对齐。 （2）十位先从百位退1当10个十， 个位再向十位借1当10个一。 （3）最后进行计算，从个位减起。 板书设计 1 0 0 4 8 － 个位 十位 百位 . . 2 5 用竖式计算100减两位数 分层作业 1.算一算。 方法一: 100-50 = - = 100-57 = 方法二:100=99+1 = = 方法三: 1 0 0 - 5 ... ...
