中小学教育资源及组卷应用平台 【新教材】二年级上册道德与法治 第5课《这是我们班》（第二课时）教学设计 课 题 团结有爱的同学们为我们班点个赞 单 元 第一单元 教学分析 在学校环境中，培养学生对班集体的认同感与归属感,不仅有助于学生形成稳定的自我身份认同，理解自己是班级中的一员，还有助于提升他们在班集体中的参与度和积极性，激发他们对集体的积极情感，从而让他们更好地融入集体。第二课时第三板块“团结友爱的同学们”，聚焦班级生活中同学之间的美好情谊，引导学生通过回忆同伴之间友爱互助的生活故事，进一步感受班级大家庭的和谐温暖，提升学生的班级归属感，增强班级凝聚力。第四板块“为我们班点个赞”，旨在引导学生以点赞的方式表达对班级的喜爱和认同，增强学生对班级的认同感与归属感。逐步深化学生对班级的积极情感，激发学生对班集体的热爱之情，进而逐步形成正确的集体荣誉观念。 学情分析 二年级学生熟悉班级生活，乐于分享，但对团队协作深层意义理解不足。可借活动体验，深化对班级集体的认知与热爱。能感知同学互助，但对“团结促进班级成长”理解不深。可借故事、活动，深化对团结意义的认知，提升班级归属感。 教学目标 核心素养:健全人格学习目标:1.感知班集体的荣誉是班级成员共同努力获得的，体会获得班集体荣誉的自豪感，产生对班集体的归属感和热爱之情。2.知道同学之间要团结友爱，树立班集体意识，努力为班级争光，学会与同学团结合作，共同建设良好班集体。3.在活动参与的过程中学会交往，学会与人合作，在帮助他人与感激他人中建立“我要关心他人”的意识。 教学重点 体会多彩的班级生活，感受班集体的温暖。学会与同学团结友爱，互助合作，共同建设班集体。 教学难点 学会关心同学、互助合作，养成团结友爱的品质，在分享与点赞中学会欣赏同学和集体，提升集体荣誉感。 教学准备 教学课件 课前资料收集与整理 教学过程 教学环节 教学活动 设计意图 一、导入新课 激趣导入新课1.图片+文本学习：故事分享“徐彬洋，谢谢你背了我6年！”--张泽（1）图中的这个男孩穿着校服，戴着红领巾，他正有点吃力地背着个男孩。这个助人为乐的男孩名叫徐彬洋，今年12岁，来自中国四川省眉山市青神县河坝子镇。徐彬洋是河坝子镇中心小学六年级的一名学生，他背着的是他的同班同学张泽。（2）张泽4岁的时候，被诊断出患有肌无力，他的腿部肌肉日益萎缩，根本没有力气支撑起自身体重，独自行走十分艰难，但他也渴望象同龄人一样走进学校，在课堂里学习。这时，他的好朋友徐彬洋挺身而出，从小学一年级开始，就成了张泽的“拐杖”。（3）中国伟大领袖毛主席当年给雷锋题词后，曾经感慨过：一个人做一件好事并不难，难的是一辈子坚持做好事。徐彬洋从一年级开始，就用他弱小的身躯背起了张泽，帮他完成上学，交作业，上厕所等一系列的琐事，这一背，就背到了六年级！2.素材：男孩罹患肌无力，同班同学坚持背他上学3.小结并板书课题：这是我们班 用故事分享《“徐彬洋，谢谢你背了我6年！”--张泽》导入新课引出课题，能够激发小学生的学习兴趣，同时让学生感受到徐彬洋同学那种团结友爱、关心同学的精神。了解张泽：张泽4岁的时候，被诊断出患有肌无力，他的腿部肌肉日益萎缩，根本没有力气支撑起自身体重。徐彬洋从一年级开始，就用他弱小的身躯背起了张泽，帮他完成上学，交作业，上厕所等一系列的琐事，这一背，就背到了六年级！ 二、讲授新课 教学环节一：团结有爱的同学们1.我们班同学都很友好，大家互相关心、团结互助……2.图片+文本学习：班级温暖的故事（1）下周一是佳佳生日，咱们手工小组给她做张贴画吧！班级四名学生合作为即将过生日的同学制作生日礼物佳佳的生日过的真是太有意义啦！画上 ... ...
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