中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 我们生活中的空间（一） 单元知识清单讲义 温馨提示：图片放大更清晰。 知识点一：看一看（一） 1、站在不同的位置观察物体。 从不同角度观察同一物体，一般看到的形状是不同的。 2、站在一个位置上观察物体，最多可以看到三个面。 从同一个方向观察物体，可能看到一个面、两个面或者三个面，每次最多能看到三个面。 3、从相对位置观察同一物体。 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 知识点二：看一看（二） 1、站在不同方向观察两个物体。 从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系是不同的。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状。 从指定的位置观察一组物体时,除了考虑观察者的角度外,还要考虑物体的摆放位置,两者结合,才能确定观察到的这组物体的形状。 题型1：从不同位置和相对位置观察一个物体 【例1】看图填一填。 (1)小兔看到的是第( )幅图。 (2)第④幅图是小狐狸看到的，它站在( )位置。（填“A”或“B”） 【练1】下图是两座建筑物模型图。小辉、小军和小美分别站在不同位置观察它们，下面三幅图分别是谁看到的？连一连。 题型2：从不同位置观察两个物体 【例2】乐乐过生日，妈妈给他做了一个生日蛋糕。 （1）爸爸开门后看到的是哪幅图？在正确答案后面画“√”。 （2）这幅图是妈妈看到的，她是在（ ）号位置看到的。（填“①”或“②”） 【练2】看一看，填一填。 （1）A、B两幅图哪幅是小文看到的？在括号里画“√”。 A（ ） B（ ） （2）下面这幅图是笑笑看到的，她是在（ ）号位置看到的。 一、填空题 1．根据连线，把相应的拍照人的名字写在括号里。 2．小慧看到的是哪一幅图？在括号里画○。 3．下面几幅图分别是谁看到的？把名字填在括号里。 ( ) ( ) ( ) ( ) 二、连线题 4．下面右边的四幅图分别是谁看到的？（连一连） 5．下面右边三幅图分别是谁看到的，连一连。 三、解答题 6．它们是从房子的哪一个方向看到的？ 7．用每条棱长都是1厘米的小正方体搭成一个每条棱长都是1分米的正方形体，需要多少个小正方体呢？ 8．仔细观察生活中常见的物品，注意从不同的角度去观察，相信你一定会有奇妙的发现，快试一试。 9．瑾瑜：“我看到的那一面画了个红‘十’字。” 文昊：“我看到的那一面上写着‘捐款箱’。” 梓轩：“我一眼看到了‘捐款箱’这三个字。” 梦琪：“我看到了‘捐款箱 ’和一个空白面。” 你认为他们谁说了假话，为什么？ 10．萌萌从房间窗户向外看，看到的情景是下面哪幅画面？说说你的理由。 11．小明从窗外看到的会是下面的哪幅图？说说你的理由。 12．熊妈妈在魔方的六个面上各贴了一个数字，分别是1，2，3，4，5，6。第一次熊宝宝看到了，第二次熊宝宝又看到了。数字1，2，3对面分别是多少？ 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） 21世纪教育网(www.21cnjy.com)中小学教育资源及组卷应用平台 第四单元 我们生活中的空间（一） 单元知识清单讲义 温馨提示：图片放大更清晰。 知识点一：看一看（一） 1、站在不同的位置观察物体。 从不同角度观察同一物体，一般看到的形状是不同的。 2、站在一个位置上观察物体，最多可以看到三个面。 从同一个方向观察物体，可能看到一个面、两个面或者三个面，每次最多能看到三个面。 3、从相对位置观察同一物体。 从相对位置观察同一物体，看到的画面正好是相反的。 知识点二：看一看（二） 1、站在不同方向观察两个物体。 从不同角度观察两个物体，看到的两个物体的形状和相互位置关系是不同的。 2、根据观察者的位置确定观察到的一组物体的形状。 从指定的位置观察一组物体时,除了考虑观察者的角度外,还要考虑物体的摆放位置,两者结合,才 ... ...
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