人教版（2019）高中生物必修1第4章第1节 被动运输（学案教师版+学案学生版+学案课件版+课时作业+解析5份打包）

课时分层作业(12)　被动运输 (本套共9小题，共30分。第1～7小题，每小题2分；第8小题3分；第9小题13分。) 题组一　渗透作用原理 1．图甲表示渗透作用的初始状态，图乙表示在甲的基础上经过长时间的渗透作用后，漏斗内外的水分子达到平衡时的状态。图甲、乙两种状态下，①②两处溶液浓度的大小关系分别为(　　) A．图甲状态下，①＜②；图乙状态下，①＝② B．图甲状态下，①＜②；图乙状态下，①＜② C．图甲状态下，①＞②；图乙状态下，①＝② D．图甲状态下，①＞②；图乙状态下，①＜② 2．如图为达到平衡状态的渗透装置，S1和S2为不同浓度的蔗糖溶液，只有水分子能通过半透膜，其他分子不能通过。下列说法错误的是(　　) A．S1溶液的浓度大于S2溶液的浓度 B．若往漏斗内加入少量的蔗糖，m会变大 C．若往漏斗内加入少量的蔗糖酶，m会变大 D．若吸出漏斗内高出液面的溶液，m会变大 题组二　细胞的吸水和失水 3．将数量相同的小鼠成熟红细胞，分别放入a、b、c三种不同浓度的等量蔗糖溶液中，浸泡一段时间后，三种溶液中红细胞的形态如下图所示。下列说法正确的是(　　) A．三种溶液的浓度关系为c>b>a B．a中的细胞在此过程中吸水能力下降 C．a组细胞在浸泡过程中不发生渗透作用 D．若将a中的蔗糖溶液改为浓度相当的葡萄糖溶液，则细胞可能出现先皱缩后恢复原状的现象 4．如图表示用洋葱鳞茎叶内表皮细胞、红色色素(水溶性大分子物质)、适宜浓度的蔗糖溶液、清水等做质壁分离及复原实验时，依据视野中观察到的一个细胞所画的模式图。下列叙述正确的是(　　) A．④处的颜色先变深，然后随质壁分离复原而恢复原状 B．该细胞可能正在发生质壁分离，也可能正在发生质壁分离复原 C．②和③及其之间的细胞液构成原生质层，具有选择透过性 D．质壁分离复原以后，细胞吸水膨胀导致①会明显变薄 5．探究植物细胞的吸水和失水实验是高中学生常做的实验。某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮为材料进行实验，探究蔗糖溶液、清水处理外表皮后，外表皮细胞原生质体和液泡的体积及细胞液浓度的变化。图中所提到的原生质体是指植物细胞不包括细胞壁的部分。下列示意图中能够正确表示实验结果的是(　　) A　　　　　　　　B C　　　　　　　　D 题组三　被动运输 6．下列关于物质X跨膜运输的描述，错误的是(　　) A．若X跨膜运输的方式是自由扩散，其运输速率不会受到温度变化影响 B．若X是葡萄糖，则在顺浓度梯度的情况下通过协助扩散进入人的红细胞 C．若X跨膜运输的方式是协助扩散，则其运输速率与转运蛋白的数量有关 D．若X是脂溶性小分子物质，其跨膜运输的方式一般是自由扩散 7．自由扩散、协助扩散是两种物质跨膜运输方式，图①、图②是这两种运输方式的示意图，图③、图④表示这两种运输方式的曲线。下列相关叙述中错误的是(　　) A．这两种物质运输方式，都不需要消耗细胞内化学反应所释放的能量 B．图②中的载体蛋白只容许与自身结合部位相适应的物质通过，而且每次转运时都会发生自身构象的改变 C．图①、图③可用于表示自由扩散，不需要转运蛋白，其运输速率只受膜内外物质浓度梯度的大小影响 D．葡萄糖进入红细胞的跨膜运输方式可以用图②、图④表示 8．(不定项)为探究低温处理下植物细胞能否通过改变细胞液的浓度增强其抗寒性。实验小组将植物体置于常温和低温下处理一段时间后，进行质壁分离实验，实验结果如下表所示。下列说法不正确的是(　　) 项目 常温组 低温组 初始质壁分离所需的时间 1分20秒 2分46秒 发生质壁分离的细胞占比/% 100 35 相同时间原生质体长度与细胞长度的比值/% 41 80 A．该实验过程中，需要在低倍镜找到观察对象后转到高倍镜观察细胞状态 B．低温通过降低细胞结合水的含量改变其细胞液的浓度 C．实验结束的最 ... ...