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课件网) 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新” 打通应考之“脉” 第四章 牛顿运动定律 第三节 牛顿第二定律 [学习目标] 1．结合探究加速度与力、质量之间关系的实验结果，深层次地体会加速度与力、质量的具体关系． 2．分析并理解牛顿第二定律的内容和公式的确切含义．3．尝试应用牛顿第二定律解决力学中的基本问题． 必备知识·自主预习储备 知识点一 数字化实验的过程及结果分析 1．数据采集器：数据采集器可以通过各种不同的传感器，将各种物理量转换成电信号记录在计算机中，由于采样率_____，每秒可以达到20万次，因而能记录下物理量的_____． 2．位移传感器：记录物体运动过程中_____随时间的变化情况．然后由计算机软件算出各点的_____，并作出_____图像． 足够高 瞬间变化 位移 速度的大小 速度—时间 3．结果分析 (1)保持滑块的质量m不变、_____拉力F，得到滑块在不同拉力下的速度—时间图像，分别求出各速度—时间图像的_____，研究_____的关系． (2)保持拉力F不变，_____滑块的质量m，得到滑块在不同质量下的速度—时间图像，分别求出各速度—时间图像的_____，研究_____的关系． 改变 加速度a a与F 改变 加速度a a与m 知识点二 牛顿第二定律的表述 1．内容：物体的加速度与物体所受到的作用力成_____，与物体的质量成_____，加速度的方向与作用力的方向_____． 2．国际上规定，质量为1 kg的物体获得_____的加速度时，所受的合外力为 _____． 正比 反比 相同 1 m/s2 1 N 3．表达式：在国际单位制中，公式a＝k中的比例系数k为___，因此，牛顿第二定律的数学表达式为F＝____．所以应用公式F＝ma进行计算时，F、m、a的单位必须统一为_____． 提醒 公式F＝ma中的F多指合外力． 1 ma 国际单位 体验 (1)保持m不变，改变力F，作出图像可得a与成正比． ( ) (2)保持F不变，改变质量m，作出图像可得a与成正比． ( ) (3)在任何情况下，物体的加速度方向始终与它所受的合外力方向一致． ( ) (4)在F＝kma中的比例系数k在国际单位制中才等于1． ( ) × √ √ √ 关键能力·情境探究达成 冰壶在水平冰面上运动时受到的阻力很小，当人给冰壶施加一个比较大的水平推力的瞬间，冰壶会有加速度吗？是否立刻获得速度？当水平推力再加大时，加速度会怎么变化？ 提示：冰壶会立即获得加速度，但速度的获得需要时间，故不能立即获得速度；加速度会同时变大． 考点1 对牛顿第二定律的理解 1．牛顿第二定律中的六个特征 因果性 力是产生加速度的原因，只要物体所受的合外力不为0，物体就具有加速度 矢量性 物体的加速度方向由它所受的合外力方向决定，且总与合外力的方向相同 瞬时性 加速度与合外力是瞬时对应关系，同时产生，同时变化，同时消失 同体性 F＝ma中F、m、a都是对同一物体而言的 独立性 作用在物体上的每一个力都产生加速度，物体的实际加速度是这些加速度的矢量和 局限性 物体的加速度是相对于惯性参考系而言的，即牛顿第二定律只适用于惯性参考系 2．合外力、加速度、速度的关系 (1)力与加速度为因果关系，但无先后关系，力是因，加速度是果．加速度的方向与合外力方向总相同、大小与合外力成正比． (2)合外力与速度无因果关系．合外力与速度方向可能同向，可能反向，也可能成任意一个角度；合外力与速度方向同向时，物体做加速运动，反向时，物体做减速运动． (3)两个加速度公式的区别：a＝是加速度的定义式，是比值法定义的物理量，a与v、Δv、Δt均无关；a＝是加速度的决定式，它揭示了产生加速度的原因及决定因素：加速度由其受到的合外力和质量决定． 【典例1】 (多选)关于牛顿第二定律，下列说法中正确的是( ) A．加速度和力是瞬时对应关 ... ...
