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课件网) 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新” 打通应考之“脉” 第一章 运动的描述 第二节 位置 位移 [学习目标] 1．学会描述物体的位置，掌握应用坐标系表示物体位置的方法．2．理解位移的概念，知道位移、路程的区别和联系．3．学会分析位移—时间图像，体会数形结合法的应用．4．掌握矢量与标量的定义，并会在实际问题中辨析． 必备知识·自主预习储备 知识点一 位置、位移 1．位置：运动质点某一_____在空间所处的地方。 2．位置的描述：首先选取一个_____，然后在参考系上建立_____，质点的位置可由质点在坐标系中的_____来确定． 3．路程：物体_____的长度． 时刻 参考系 坐标系 坐标 运动轨迹 4．位移： (1)物理意义：表示物体(质点)_____变化的物理量． (2)定义：从物体运动的起始位置指向末位置的有向线段． (3)大小：物体运动的起始位置和末位置之间有向线段的_____． (4)方向：由起始位置指向末位置有向线段的方向． 提醒 位置坐标与坐标原点的选取有关，但位移与坐标原点的选取无关． 位置 长度 体验 1．(1)做直线运动的物体，其位移大小一定等于路程． ( ) (2)如果位移Δx1＝2 m，Δx2＝－5 m，则x1>x2． ( ) (3)物体前半阶段的路程是2 m，后半阶段的路程是3 m，则总路程一定是5 m． ( ) × × √ 知识点二 位移—时间图像 1．位移—时间图像：用横坐标表示_____，用纵坐标表示物体的_____，将物体做直线运动的数据描在坐标系中．用平滑的曲线连接起来，所得到的图像表示_____的关系，称为位移—时间图像． 2．匀速直线运动的位移图像是一条_____的直线，其斜率表示_____． 3．位移图像是一条平行于横轴的直线，表示物体_____在某位置． 提醒 图像只能描述直线运动，不能描述曲线运动． 时间 位移 位移与时间 倾斜 速度 静止 体验 2．(1)s-t图像的交点表示同一直线上的两个运动物体相遇． ( ) (2)s-t图像与时间轴平行，表示物体处于静止状态． ( ) (3)s-t图像表示物体的运动轨迹． ( ) √ √ × 知识点三 矢量和标量 1．矢量：既有_____又有_____的物理量． 2．标量：只有_____，没有_____的物理量． 3．运算法则：两个标量的加减遵从_____，矢量相加的法则与此_____． 提醒 1．求矢量时既要求出大小，也要说明方向． 2．比较矢量大小时，只比较其绝对值的大小． 大小 方向 大小 方向 算术加减法 不同 体验 3．(1)标量只有大小没有方向． ( ) (2)－10 m的位移比5 m的位移小． ( ) (3)－10 ℃的温度比5 ℃的温度低． ( ) √ × √ 关键能力·情境探究达成 (1)如图所示，三位旅行者从北京到上海， 甲乘坐高铁直达，乙乘坐飞机直达，丙先乘坐 汽车，再乘坐轮船到上海，三者的路程是否相 同？位移是否相同？ (2)①如果一位同学从操场中心A点出发向北走了40 m到达B点，然后又向西走了30 m到达C点，则他从A到C点的路程是多少？位移的大小是多少？ ②路程和位移的计算方法相同吗？ 提示：(1)三者的路程不同，但都是从北京到上海，初位置、末位置一样，即位移相同． (2)①如图所示，路程是70 m，位移为从A点指向 C点的有向线段，大小为50 m． ②不相同．路程是标量，遵从算术运算法则，可 以直接相加减；位移是矢量，不能直接相加减，位移的大小等于起始位置指向末位置的有向线段的长度． 考点1 位移与路程 1．三种坐标系的比较 比较项目 直线坐标系 平面直角坐标系 空间坐标系 建立 方法 在直线上规定原点、正方向和单位长度，就建立了直线坐标系 在平面内画相互垂直的x轴与y轴，即可组成平面直角坐标系，物体的位置由一对坐标值确定 在空间画三个相互垂直的x轴、y轴和z轴，即可组成空间坐标系．物体的位置由三个坐标 ... ...
