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课件网) 现代文阅读Ⅰ 把握共性之“新” 打通应考之“脉” 第一章 运动的描述 第五节 加速度 [学习目标] 1．理解加速度的概念，在加速度概念的建构中，体会物理学中的抽象思维．2．知道加速度的矢量性，能根据加速度与速度方向关系判断物体的运动情况．3．会应用v-t图像计算加速度大小，并能判断其方向． 必备知识·自主预习储备 知识点一 认识加速度 1．定义：物体_____与发生这一变化所用_____的比值． 2．公式：a＝_____． 3．单位：m/s2，读作_____． 4．矢量性：加速度是_____(选填“矢量”或“标量”)． 提醒 (vt－v0)大加速度不一定大，只有比值大加速度才大． 速度的变化量 时间t 米每二次方秒 矢量 体验 1．结合加速度的物理意义，下列说法中的“快”指的是加速度较大的有_____． ①“复兴号”动车行驶得很快． ②C919客机能在10 000 m高空飞行得很快． ③运用ABS新技术，汽车能很快停下来． ④从枣庄开汽车去济南，走高速公路能很快到达． ⑤小轿车比大卡车启动快． ③⑤ 知识点二 加速度的方向 1．加速度的方向：加速度是_____，不仅有大小，也有方向，其方向与_____的方向相同． 2．加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加时，加速度与速度方向_____，速度减小时，加速度与速度方向_____． 3．匀变速直线运动 (1)匀变速直线运动的定义：如果物体沿直线运动且其_____保持不变，该物体的运动就是匀变速直线运动． (2)匀变速直线运动的特点：_____不随时间变化． 矢量 速度变化量 相同 相反 加速度 加速度 体验 2．关于加速度的理解，你认为符合科学事实的有_____． ①做变速运动的物体，它的加速度方向与速度方向总是相同的． ②做变速运动的物体，它的速度变化越大，加速度越大． ③做变速运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大． ④高速运行的磁悬浮列车的加速度可能为零． ⑤物体运动的加速度为负，它的速度一定越来越小． ⑥物体A的加速度为－8 m/s2，物体B的加速度为5 m/s2，则A的加速度大于B的加速度． ③④⑥ 知识点三 v-t图像中的加速度表示 在v-t图像中斜率表示物体的_____，斜率不变，表示加速度大小、方向都不变． 加速度 体验 3．(多选)如图所示为某质点运动的v-t图像，下列有关该质点运动情况的判断正确的是( ) A．0～t1时间内加速度为正，质点做加速运动 B．t1～t2时间内加速度为负，质点做减速运动 C．t2～t3时间内加速度为负，质点做减速运动 D．t3～t4时间内加速度为正，质点做加速运动 √ √ AB [由题图可知，在0～t1时间内加速度为正，速度也为正，加速度方向与速度方向相同，故质点做加速运动，A正确；在t1～t2时间内加速度方向为负，速度为正，加速度方向与速度方向相反，故质点做减速运动，B正确；在t2～t3时间内加速度为负，速度也为负，加速度方向与速度方向相同，故质点做加速运动，C错误；在t3～t4时间内加速度为正，速度为负，加速度方向与速度方向相反，质点做减速运动，D错误．] 关键能力·情境探究达成 如图所示，某飞机以100 m/s的速度着陆，在25 s内就可停下来，而以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在1 s内停下来． 请探究： (1)谁的初速度大，谁的速度变化量大？ (2)它们哪一个加速度更大？ 提示：(1)比较矢量应比较绝对值大小，飞机的初速度大，速度变化量大． (2)a飞机＝＝－4 m/s2 a蜻蜓＝＝－8 m/s2 蜻蜓的加速度更大些． 考点1 加速度的理解 1．物理意义：加速度a表示物体速度变化的快慢，也叫速度对时间的变化率． 2．速度、速度变化量、加速度间的联系 速度速度变化量加速度． 3．速度、速度变化量、加速度的比较 比较项目 速度v 速度变化量Δv 加速度a 定义 位移与所用时间的比值 ... ...
