第五节 加速度 [学习目标] 1．理解加速度的概念，在加速度概念的建构中，体会物理学中的抽象思维．2．知道加速度的矢量性，能根据加速度与速度方向关系判断物体的运动情况．3．会应用v-t图像计算加速度大小，并能判断其方向． 知识点一 认识加速度 1．定义：物体_____与发生这一变化所用_____的比值． 2．公式：a＝_____． 3．单位：m/s2，读作_____． 4．矢量性：加速度是_____(选填“矢量”或“标量”)． (vt－v0)大加速度不一定大，只有比值大加速度才大． 1．结合加速度的物理意义，下列说法中的“快”指的是加速度较大的有_____． ①“复兴号”动车行驶得很快． ②C919客机能在10 000 m高空飞行得很快． ③运用ABS新技术，汽车能很快停下来． ④从枣庄开汽车去济南，走高速公路能很快到达． ⑤小轿车比大卡车启动快． 知识点二 加速度的方向 1．加速度的方向：加速度是_____，不仅有大小，也有方向，其方向与_____的方向相同． 2．加速度方向与速度方向的关系：在直线运动中，速度增加时，加速度与速度方向_____，速度减小时，加速度与速度方向_____． 3．匀变速直线运动 (1)匀变速直线运动的定义：如果物体沿直线运动且其_____保持不变，该物体的运动就是匀变速直线运动． (2)匀变速直线运动的特点：_____不随时间变化． 2．关于加速度的理解，你认为符合科学事实的有_____． ①做变速运动的物体，它的加速度方向与速度方向总是相同的． ②做变速运动的物体，它的速度变化越大，加速度越大． ③做变速运动的物体，它的速度变化越快，加速度越大． ④高速运行的磁悬浮列车的加速度可能为零． ⑤物体运动的加速度为负，它的速度一定越来越小． ⑥物体A的加速度为－8 m/s2，物体B的加速度为5 m/s2，则A的加速度大于B的加速度． 知识点三 v-t图像中的加速度表示 在v-t图像中斜率表示物体的_____，斜率不变，表示加速度大小、方向都不变． 3．(多选)如图所示为某质点运动的v-t图像，下列有关该质点运动情况的判断正确的是( ) A．0～t1时间内加速度为正，质点做加速运动 B．t1～t2时间内加速度为负，质点做减速运动 C．t2～t3时间内加速度为负，质点做减速运动 D．t3～t4时间内加速度为正，质点做加速运动 如图所示，某飞机以100 m/s的速度着陆，在25 s内就可停下来，而以8 m/s的速度飞行的蜻蜓能在1 s内停下来． 请探究： (1)谁的初速度大，谁的速度变化量大？ (2)它们哪一个加速度更大？ 考点1 加速度的理解 1．物理意义：加速度a表示物体速度变化的快慢，也叫速度对时间的变化率． 2．速度、速度变化量、加速度间的联系 速度速度变化量加速度． 3．速度、速度变化量、加速度的比较 比较项目 速度v 速度变化量Δv 加速度a 定义 位移与所用时间的比值 末速度与初速度的差值 速度变化量与时间的比值 表达式 v＝ Δv＝vt－v0 a＝ 单位 m/s m/s m/s2 方向 为物体运动的方向，与a的方向不一定相同 由初、末速度决定，与a的方向相同，与v的方向不一定相同 与Δv的方向相同，与v的方向不一定相同 物理意义 表示物体运动的快慢和方向 表示物体速度变化的大小和方向 表示物体速度变化的快慢和方向 大小关系 三个物理量的大小没有必然联系，其中一个物理量较大时，其余两个物理量不一定较大 【典例1】 [链接教材P25例题]以下描述了四个不同的运动过程． A．一架超音速飞机以500 m/s的速度在天空沿直线匀速飞行了10 s； B．一辆自行车以3 m/s的速度从某一陡坡的顶端加速冲下，经过3 s到达坡路底端时，速度变为12 m/s； C．一只蜗牛由静止开始爬行，经过0.2 s，获得了0.002 m/s的速度； D．一列动车在离开车站加速行驶的过程中，用了100 s使速度由72 km/h增加到144 km/h． 以上四个过程中，速度最大的是_____，速度变化量最 ... ...
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