第三单元勇担社会责任 复习课件 课件(共99张PPT)2025-2026学年统编版八年级道德与法治上册

(课件网) 第三单元复习课件 知识网络构建 1 目 录/CONTENTS 核心知识归纳 2 中考考点聚焦 3 核心素养突破 4 知识网络构建 1 知识网络构建 核心知识归纳 2 第七课 追求自由平等 1.自由的内涵 在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下，人们能够依照自己的意志活动，在思想、言论和行为等方面具有充分的自主性，拥有广阔的发展空间。 2.我们为什么要珍视自由？ （1）自由是人类的永恒追求，是社会活力之源，是社会主义核心价值观的重要内容。（地位） （2）自由促进人们的全面发展。自由有利于人们培养多方面的才能，充分展示自己的个性，享有人生出彩、梦想成真的机会。（对个人的重要作用） （3）自由推动社会的繁荣进步。自由能够营造民主、宽容、和谐的社会氛围，鼓励人们探索、创新，激发全体社会成员的积极性、主动性和创造性，使整个社会充满创新的力量，推动社会不断发展。（对社会的重要作用） 3.如何珍视自己的自由？（如何正确对待自由？） （1）珍惜宪法和法律赋予的权利。 ①我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值。 ②当权利受到侵犯时，我们要敢于捍卫自己的合法权利。 （2）依法行使权利。 我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 （3）尊重他人的权利。 ①我们要尊重他人的自由选择权，尊重他人的人格尊严，不能把自己的观点和意志强加于人，更不能侮辱、诽谤他人。 ②每个公民在行使权利的同时，不得损害其他公民的合法权利。 易错点 自由就是想做什么就做什么 例 [教材素材]（信阳固始二模改编）围绕“自由”这个话题，两位同学表达了各自的观点。 C 对于以上两位同学的观点，正确的认识是（ ） A.大海的观点正确，自由就应完全按自己的意愿 B.大海的观点错误，生活中没有限制自由的规则 C.阿梅的观点正确，自由是社会规则内的自由 D.阿梅的观点错误，自由与规则没有直接联系 ×，遵守社会规则是前提。 ×，与实际不符。 ×，两者存在联系。 正确认识自由与社会规则的关系。 知识正解 （1）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 （2）我们要在遵守道德、纪律、法律等社会规则的前提下行使权利。 4.如何理解自由有限？ （1）自由不是随心所欲，它是有限制的、相对的。 （2）无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱和伤害。 5.平等的含义 同等情况同等对待。 易错点 不同情况差别对待违背了平等原则 例 （洛阳期末）《中华人民共和国无障碍环境建设法》实施后，小明发现：在车站、医院等服务场所，增设了老年人服务窗口；在公园、广场等公共场所，改造了老年人专用通道；在公交车、地铁等公共交通工具上，完善了老年人爱心专座……小明感叹，老年人处处有特权，法律面前并非人人平等！ 属于对老年人的特别关照，并不违反平等原则。 请你从文明有礼的角度对该男子的言行进行辨析。 小明的观点是错误的。①无障碍环境建设法实施后，增添了很多便老设施，这并不违背平等原则。②老年人由于年龄和身体状况，在一些情况下需要获得帮助和便利。这种特殊关照和差别对待，是为了让老年人也能获得实实在在的平等。 知识正解 （1）平等意味着同等情况同等对待。 （2）老人、儿童、孕妇、残疾人等在一些情况下会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法是为了让他们获得实实在在的平等，并没有违反平等原则和精神。 6.平等的表现 （1）平等表现为人格平等。 ①人们在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。 ②所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。 （2）平等意味着权利义务平等。 ①都一律平等地享有宪法和法律规定的权利。 ②都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。 7.为什么要践行平等？ ... ...