广东省湛江市雷州市第八中学2024-2025学年七年级下学期开学生物试题(图片版,含答案)

参考答案及解析 一、选择题 【答案】 D 【解析】 ①草（生物）、④冬眠的蛇（生物）、⑤蘑菇（生物）均具有生物特征； ②珊瑚是珊瑚虫分泌的骨骼（非生物），③钟乳石是沉积物（非生物）。 结论：①④⑤属于生物。 【答案】 A 【解析】 使用望远镜、无人机直接记录生物行为属于观察法（不干预环境）。 实验法需人为控制变量，排除。 【答案】 C 【解析】 线粒体是细胞呼吸作用的主要场所，为生命活动提供能量。 【答案】 D 【解析】 科学探究步骤为：提出问题→收集信息→假设→设计实验→实施实验→分析现象→得出结论，对应选项②①④③⑤⑦⑥。 【答案】 （题目未提供图示，根据操作推测） 可能现象：出现气泡（盖盖玻片过快导致）。 【答案】 A 【解析】 细胞膜控制物质进出。热水破坏细胞膜，叶绿体色素（叶绿素）释放到水中。 【答案】 A 【解析】 污点可能位于目镜、物镜或玻片上；转动反光镜只会调整亮度，无法判断污点位置。 【答案】 B 【解析】 细胞分裂顺序：染色体复制→细胞核分裂→细胞质分裂→形成新细胞壁，对应图示①→④→②→③。 【答案】 D 【解析】 草履虫需要氧气，应吸取培养液表层（氧气丰富处）。 【答案】 C 【解析】 植物细胞结构中，细胞核（B）含遗传物质，控制生命活动。 【答案】 D 【解析】 植物体的生长依赖细胞分裂（数量增多）、细胞生长（体积增大）和分化（功能特化）。 【答案】 C 【解析】 血液属于结缔组织（运输、连接等功能）。 【答案】 C 【解析】 1个细胞经三次分裂生成 个细胞。 【答案】 D 【解析】 植物结构层次：细胞→组织→器官→植物体；动物结构层次含系统（F）。 【答案】 B 【解析】 苹果是果实；大白菜为叶（营养器官），红薯为根，花生米为种子。 【答案】 D 【解析】 实验验证光合作用产生淀粉（需碘液检测），非氧气。 【答案】 D 【解析】 萌发的种子呼吸作用释放热量，甲瓶温度升高，说明呼吸作用释放能量。 【答案】 A 【解析】 叶绿体是光合作用场所（将CO 转化为有机物），人工装置模拟叶绿体功能。 【答案】 （假设图示为不同处理后蒸腾速率，正确答案为气孔开放的导管未被封闭的装置。） 【答案】 D 【解析】 ⑤（下表皮）和⑧（上表皮）的气孔是蒸腾作用和水分散失的通道。 【答案】 B 【解析】 水分吸收：根毛→导管→气孔散失。 【答案】 C 【解析】 甲（光合作用）需CO 和水（由乙———呼吸作用分解有机物提供）。 【答案】 B 【解析】 幼根生长靠分生区（②）细胞分裂和伸长区（③）细胞生长。 【答案】 D 【解析】 松土促进根细胞呼吸作用，利于吸收无机盐。 【答案】 C 【解析】 玉米缺粒是因传粉不足（非胚破坏）。 【答案】 B（假设图一为菜豆种子，②为胚根） 【答案】 （图示选项未给出，正确趋势：萌发时消耗有机物，幼苗期开始合成） 【答案】 B（玉米胚乳储存营养，对应菜豆子叶功能） 【答案】 A（胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶组成，图一可能缺少子叶标注） 【答案】 C（⑦为雌蕊柱头，受损无法完成受精，无法结果） 二、非选择题 31. （1）清水、碘液 （2）②转换器、④粗准焦螺旋 （3）③细准焦螺旋、左下方 （4）F、⑦液泡、⑥液泡、营养 32. （1）物种、遗传、生态系统 （2）应激性、生长繁殖 （3）输导、生殖器官 （4）细胞分化、染色体、相同 33. （1）不同土壤含水量对黄瓜种子发芽率是否有影响？ （2）土壤含水量 （3）减少偶然性，取平均值；重复 （4）20%、94%、水分过多抑制呼吸作用 （5）胚不完整/已死亡/未过休眠期 （6）设置两组：一组用发酵尿液浸种，另一组清水浸种，观察发芽率差异。 34. （1）A光合作用、B呼吸作用 （2）C蒸腾作用 （3）ABC、18 （4）传粉、受精 （5）子房、胚珠 （6）增加CO 浓度/延长光照时间/夜间 ... ...