第三章 相互作用———力 1 重力与弹力 第1课时 重力、弹力的理解 [教材链接] (1)由于地球的吸引而使物体受到的力 (2)mg N/kg m/s2 (3)牛顿 牛 N (4)竖直向下 [物理观念] 苹果落向地面是因为受到了竖直向下的重力作用;重垂线能检测墙壁是否竖直,是因为重力的方向是竖直向下的,重锤静止时,悬挂重锤的细线方向一定是沿竖直方向的,如果墙壁与细线平行,就说明墙壁是竖直的. 例1 B [解析] 在地球上,不同位置处的重力加速度不同,根据G=mg,在地球上,物体在不同地点时所受的重力大小不一定相同,A错误;重力的方向竖直向下,其方向就是物体自由下落的方向,B正确;在空中运动过程中,足球仍然受到重力,C错误;将砖头拴在细线上用来检查墙砌得是否符合要求,利用了重力方向是竖直向下的,不是垂直向下,D错误. 例2 C [解析] 物体的重心不一定在物体上,可能在物体的外部,选项A错误;重心的位置不只与物体的形状有关,还与质量的分布有关,选项B错误;形状规则、质量分布均匀的物体的重心在物体的几何中心,选项C正确;“悬挂法”应用的是二力平衡的知识,不仅仅可以确定形状规则的物体的重心,不规则的物体的重心也能确定,选项D错误. [教材链接] (1)有向线段 长短 箭头 作用点 例3 见解析 [解析] 画力的图示时,要按照以下步骤进行: (1)选标度:本题选一定长度的线段表示2 N的力. (2)从作用点沿力的方向画一线段,线段长短按标度和力的大小来画,线段标上刻度.如图甲所示,从O点竖直向下画一条三倍于标度的线段. (3)在线段上加上箭头表示力的方向. 为了简便,也可照图乙来画.压力的施力物体是木块,受力物体是桌子. 画力的示意图时,只需要画出力的作用点和方向,对线段长短没有严格要求.如图丙为木块所受重力和支持力的示意图,也可照图丁那样用一点表示木块,画出重力和支持力的示意图. 变式1 如图所示 [教材链接] (1)形状 体积 (2)恢复原状 接触 (3)跟接触面垂直 沿着绳并指向绳收缩的方向 例4 D [解析] 相互接触是产生弹力的首要条件,但相互接触的物体间不一定存在弹力,只有两个物体因接触而产生弹性形变时,两物体间才有弹力产生,选项A错误,D正确;如物体甲与物体乙、物体丙都接触,但是只和物体乙之间发生了弹性形变,和物体丙之间并没有发生弹性形变,所以只有发生弹性形变的物体甲、乙之间产生了弹力作用,物体甲、丙之间并没有弹力产生,故B错误;弹性形变与弹力是同时产生、同时消失的,故C错误. 变式2 B [解析] A图中两球间若有水平方向的弹力,则绳不会竖直,故A错误;B图中两球相互挤压,则两球间一定有弹力,故B正确;C图中地面光滑,两球保持静止,若有挤压,则b将运动,故C错误;D图中b竖直悬挂,则a、b间无弹力,故D错误. 例5 A [解析] 斜面对物体的支持力作用在物体上,垂直于斜面向上,故A正确,B、C、D错误. 变式3 如图所示 [解析] 图甲中的弹力属于绳的拉力,应沿绳指向绳收缩的方向,因此弹力方向沿绳向上. 图乙中A、B两点都是球面与平面相接触,弹力应垂直于平面且过球心,所以A点处弹力方向水平向右,B点处弹力方向垂直于斜面指向左上方,且都过球心. 例6 D [解析] 小球在重力和弹性杆的弹力作用下处于静止,则小球处于二力平衡状态,故弹性杆的弹力大小F=G=4 N,方向竖直向上,选项D正确. 素养提升 示例 B [解析] 光反射时,反射角等于入射角,光依次被这两个平面镜反射,最后射到刻度尺上形成光点P,若在两镜之间桌面上用力F向下压桌面,M、N将向中间倾斜,则光的入射角相对减小,由光的反射定律可知,反射角也减小,光点会在刻度尺上向下移动. 随堂巩固 1.A [解析] 重力是由于地球对物体的吸引而产生的,故A正确;重力的方向总是竖直向下的,故B错误;重力的大小可以用弹簧测力计测量,杆秤用于测质量,故C错误;任何物体都有自己的重心,重心不一定都在物 ... ...
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