1.1奏响中学序曲教案（表格式）

教 学 设 计 课题 七上第一课第一框《奏响中学序曲》 课型 新知课 课时数 1 学情 分析 对于刚刚步入中学校门的学生而言，中学阶段是一个全新的人生阶段的开始。此时的他们，具有既幼稚又成熟、半儿童半成人的特点，内心活动是极其丰富的，也是复杂多变的。一方面，从主观愿望来看，他们对新生活充满新奇和期待，希望自己能尽快融入新生活中，使自己的中学生活有一个良好的开始；另一方面，从客观现实来看，学生需要面对初中生活范围逐渐扩展带来的变化，需要处理新生活中日益增多的各种关系。面对成长中的问题，有的学生能够积极应对，有的会产生担心、害怕、不安甚至紧张等复杂情绪。对此，在教学中，教师应该给予理解、关怀、引导和支持，为他们提供必要的帮助，与他们一起获得新的成长经验，共同体会成长的美好，共同应对成长中的问题。 解读 教材 课标 内容 课程标准第一部分“成长中的我”中的“认识自我”部分：“保持乐观、积极的心态”“主动锻炼个人心理品质，磨砺意志，形成良好的生活状态。” 教学 目标 道德修养：通过分享，了解他人中学时代的生活经历，体会中学时代的独特价值和意义，热爱初中生活。 健全人格：通过比较初中与小学生活的不同，回顾过去遗憾，确立新的目标，学会珍惜中学生活，激发发展自我、确立新目标的内在动力，努力塑造新形象。 责任意识：把握中学时代提供给自己的机会，初步规划中学时代的读书目标和想要完成的事 教学 重点 认识中学生活是一个全新的天地；认识中学时代的独特价值与意义。 教学 难点 了解中学时代的独特价值与意义，珍惜新生活，开始新行动 教法 学法 讲授法、讨论法 教学 设计思路 新学生，新环境、新认知、新思路。从学生的身边出发，帮助学生初步体会初中阶段。 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动预设 导入 讲授新课 告别小学，走进中学学校，开启我们人生的新篇章！ 同学们，不知不觉间，初中的大门已向大家敞开，从此开始新的学习生活。中学阶段是一段充满挑战的人生旅程，每个人在这样的旅程中都会面临更多的精彩与可能。你做好准备了吗？你准备如何面对新的学习生活？你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？ 从整体上进行把握整个单元，记好关键词，搞清概念间的联系； 进入初中，我们跨进了人生的一个新阶段。随着自我意识的逐步增强，我们开始主动发现和认识自己；随着生活体验的日渐丰富，我们开始主动规划未来。 单元思维导图 我们一起学习道德与法治七年级上册第一课第一框奏响中学序曲 预习提纲 新的起点，“新”在何处？ 初中阶段的重要性？ 初中阶段为我们的发展提供了哪些机会？ 我们应该怎样度过初中生活？ 请同学们根据提纲进行预习，3分钟。 请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。 新阶段、新环境 我们告别六年快乐的小学生活，度过漫长又愉快的暑假。 此时此刻，我们兴高采烈、满怀憧憬地跨入了初中学校的大门。 进入初中阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景呢？ 带给我们什么新奇的体验呢？ 大家对初中生活又有哪些期待呢？ 今天，我们就共同迈入———中学时代。 学生思考感悟，教师鼓励学生积极参与。 一起通过思维导图分析，初步认识第一单元所学内容。 学生进行预习，分享 学生分享：激动、喜悦、兴奋、紧张、迷茫... 教 学 过 程 教学 环节 教学内容 学生活动预设 生活观察 问：（1）上了初中，你觉得长大没有？ （2）你对初中生活有哪些期待？ 不管我们想不想长大，时间的指针不会倒转。今天，我们已经从小学生长成了中学生，我们站在新的起点上，我们对新生活充满各种期待。 新的表现 走进新学校，走进新班级；认识新同学，见到新老师；步入新的学习领域，有了新的心情感受，走进一个“新世界” “我们有了一个新 ... ...