自主学习 当堂反馈 课时作业本 第三单元素养检测 一、细心填写。 1.最小的质数是()，最小的合数是( ),( )既不是质数也不是合数。 2.一个数的最大因数是25，这个数的最小倍数是( ）。 3.在括号里填上合适的质数。 20=()十() 24=( )十() 55=( )X() 35=( )X() 4.20(包含20)以内，最小的质数与最大的合数的积是( 5.自然数按是不是2的倍数分为( )和( ),按因数的个数分为( )、( )、() 和( ）。 二、谨慎选择。 1.在50以内的自然数中，最大的质数是( )。 A.2 B.17 C.37 D.47 2.两个不同质数相乘的积有( )个因数。 A.2 B.3 C.4 D.6 3.用0,2,3,4四个数字组成的所有四位数都是( )的倍数。 A.2 B.3 C.5 4.一个正方形的边长是一个质数，那么这个正方形的面积一定是( )。 A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数 5.相邻两个自然数(0除外)的积一定是( )。 A.质数 B.合数 C.奇数 D.偶数 三、按要求做题 1.分一分，填一填。 7232 27192 325 408 23031 320419 质数 合数 奇数 偶数 2.组数游戏。由数字3,0,9中的两个数字组成满足下列要求的数。 (1)2的倍数：( (2)3的倍数：( (3)5的倍数：( ) (4)奇数：( (5)合数：( (6)偶数：( (7)同时是3和5的倍数：( <<《038>>> 数学 B 五年级上册 四、解决问题。 1.一个长方形的长和宽均为质数，并且周长是36厘米，这个长方形的面积最大可以是多少平 方厘米？ 2.丁丁到面包店买了一些奶酪和三明治，付给营业员50元，找回了11元，找得对吗？说 明理由。 思路：奶酪和三明治的单价都是偶数，丁丁花的钱也是偶数，付出 的钱是50元，也是一个偶数，偶数一偶数=偶数，所以找回的钱 也是偶数，而不是奇数。 2元/个 10元/个 3.有一些铅笔，无论是平均分给2个人、3个人，还是平均分给5个人，都剩1支。这些铅笔 至少有多少支？ 4.100只猴子在一起做游戏，它们都想当猴王。后来，一只猴子提出建议：让大家排成一队， 从1到100报数，报偶数的留下，报奇数的站到队外去；然后从头报数，还是报偶数的留下， 报奇数的站到队外去…如此反复报数，直至最后剩下1只猴子，这只猴子就是猴王。经 过一轮又一轮的淘汰，最后剩下的猴子就是那只提建议的猴子。你知道这只猴子开始时 站在哪个位置吗？ <<《039>>>以把原来第一行两端的两个小圆片分别放在第一 10.这堆玩具有60个。 行的上面和原来第三行的右（左）面，把原来第四行 11.(1)偶数(2)偶数(3)偶数(4)奇数 的小圆片放在原来第三行的左（右）面。 (5)奇数(6)偶数 第三单元倍数与因数 【解析】本题是数的奇偶性质的运用，教的奇偶性 质有下面几种情况：奇数十（或一）奇数=偶数，偶数十 第1课时倍数与因数 (或一)偶数=偶数，奇数十（或一）偶数=奇款，根据这 些性质可以直接判断每題结果是奇数还是偶数。学生 1.无限它本身 对这些性质的理解和记忆比较国雄，所以一般不便于 2.16 直接用性质判断，可以通过计算算式中两个数的末位 3.45595945 数的结果来判断整个算式的结果是奇数还是偶数。 4.6和530306和5 如：47+5，计算7十5=12，结果是偶枚：728-125，计算 5.3的倍数：312182436 8-5=3,结果是奇数。 24的因数：3481224 6.这个数最大是48，最小是12。 第3课时探索活动：3的倍数的特征 7.76÷2=38 1.3,6,9.12.15,18 8.24×4+15=111111>10024×3+15=87 2.9996 【解析】通过两个条件来找这个数，这个数“比24 3.11 的倍数多15”，“在100以内”，用尝试的方法，从多倍数 4.6,12,18 往下减小。这个数不会是24的4倍，因为24×4十15 5.822 =111,超过100了，那么用24的3倍再试，24×3+15 6.A7.A =87,求这个数最大是多少，所以87符合要求。 8.答案不唯一 9.a是76。 12 第2课时探索活动：2,5的倍数的特征 15 17 19 13 1.15,55,5926,38,68 2.21 9.(1)306906960690360630930 3.90 390 4.21 (2)360630 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
