五年级上册 数学 B 第6课时 分数基本性质 基础演练 1.8=242=0 14 1 24- () 2.涂一涂，填一填。 (1) ①++ 2 16 4 8 20 40 3.想一想，填一填。 根据分数与除法的关系，分子相当于除法中的被除数，分母相当于除数。根据除法中商的变 化规律，请你来推测并填空。 (1)一个分数的分母不变，分子乘5，分数值( )；分子除以3，分数 值( ) (2)一个分数的分子不变，分母乘3，分数值( );分母除以5，分数值 ( )。 能力提升 4.把下面的分数化成大小不变，分母是9的分数。 7 18 酷 18 80 54 90 5.写出3个比品大面比7小的分数。 拓展培优 6。一个分数的分子乘3，再除以2，最后得到的分数是。原来的分数是多少？ <<《063>>>40.5÷0.25=162 816-28×24=144(m2)1.5×144=216(kg) 162 162 从254050 ×0.25 解法二：(40-28)×24÷2×1.5=216(kg) 25 验算： 810 155 324 150 40.5日 第五单元分数的意义 50 50 0 第1课时分数的再认识（一） 2.51.3÷0.27×1.2 62.8÷12.5÷0.8 =190×1.2 =62.8÷(12.5×0.8) =228 =62.8÷10 2.B =6.28 3.0Q9Q8 3.87×(9.6÷1.6) ○○○00 =3.87×6 4(1)刊头占黑板报的写 =23.22 3.(1)9×5=45(cm2) (2)喜欢舞蹈的女生占五(2)班女生的。 (2)(9+12)×4÷2=42(cm2) 5不一样多，因为整体“1”不一样。 (3)6×2÷2=6(cm2) 6.最右边的纸条最长。因为在露出的部分同样长 五、1. 的前提下，号意味着有3个部分同样长，十意味着有4 个部分同样长，吉意味着有5个部分同样长，所以最右 边的纸条是最长的。 2. 第2课时 分数的再认识（二） 六、1.85是5的倍数，不是4的倍数，也不是6的倍数， 1. 3 所以选择5个一盒的包装盒能正好装完。 2.5.2÷32.5=0.16(升)0.16×1300=208（升） 2号4日 3.148应该是总人数和每人植树棵数的倍数。五 3吉 23 (1)班的人数应是3的倍数，那么总人数应是3 的倍数多1。 5(2)片9 148=4×37148=2×74 5.(1)X(2)X 因为74减1后不是3的倍数，所以舍去。 11 11 6.接近0：201089 因为37减1为36，是3的倍数，所以五(1)班一 共有36名学生，每个人植了4棵树。 接近1：品告号号 4.解法一：(28+40)×24÷2=816(m) 7.提示：第一个箱子里再画6个○，第二个箱子里 <<<016 再画8个○。 于，所以最小的节分数是2 5 8.每份巧克力的总数是不同的，所以虽然她们取 6.分母是1,2,3，…，11的分数共有1十3十5十… 的份数不同，但是取的数量是可以相同的。 【解析】虽然地们各自所取的巧克力的份投是不同 +21=(1+21)×11÷2=121(个)。因为按照规定，2 的，但地们取的巧克力的数量相同，这说明原来每份巧 是分母为12的分数中的第5个或第19个，所以品是 克力的总数是不同的。如：小萍所取的那份有15块巧 第121+5=126（个）分数，或第121+19=140（个）分 克力，15块巧克力的号是6块：小丽所取的那份有8块 数。因为1十3十5十…十89=2025，分母是45的分数 巧克力，8换巧克力的骨也是6换。 有9个，再减去3个分母是45的分数器希宿·则第 第3课时分饼 2022个分数是希 【解析】①分母是1,2,3，，n的分救，分别有1,3， 1291是子1名 5,,(2n一1)个，再加上分母是12的第5个分数或分 2.真分数：号 49 11 5 5 13 6 母是12的倒投第5个分教就可知立是第几个分教。 假分数：3号1酷 ②连续的奇教1十3十5十…加到多少接近2022，就可推 算出第2022个分数是多少。 第4课时分数与除法(1) (2)1,23 444 1号是7101732015 g号1 2.5是51 184号3 5 4.从左往右填：月1是2子号3是 3.>=<<>> 5.最大的是9营，最小的是2号 41÷15=号15÷3=5（块）5÷15=是 【解析】要想组成最大的带分效，需从四个数字中 5.(1)4×12÷6=8(瓶) 选最大的数字放在整效部分，要想组成最大的真分致， (2)4÷6=青（箱） 需在利下的三个数字中选两个最接近的数字，如采有 两组接近程度相同的 ... ...
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