【教学评一体化】Unit 2 Let's Play Lesson 2 教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 Unit 2 Let’s Play Let’s Learn Part B & Let’s Practise 教学设计 单元 Unit 2 课时 第2课时 语篇研读 What:这一部分主要是通过图片学习单词：cat, dog, teddy bear；以及数字1-10。 Why:通过Let’s learn的内容，让学生们学会单词cat, dog, teddy bear；复习数字1-10的英文表达以及生活中常用指令的表达。 How:通过学习，让学生们掌握单词：cat, dog, teddy bear；数字1-10的英文表达以及生活中常用指令的表达。 教学目标 通过本课时学习，学生能够： 1.学习用数字1-10描述物品数量（学习理解） 2.应用生活中常用指令的表达。（应用实践） 3.把所学英语知识运用到实际生活中。（迁移创新） 完成课时目标所需的核心语言如下： 【核心词汇】 dog, cat 教学重难点 重点： 1.学生能够听、说、读核心词汇：dog, cat。 2.学生能够使用数字1-10描述物品数量；复习生活中常用指令的表达。 3.学生能够积极参与课堂活动，与同伴通过模仿、表演等方式学习英语。 难点： 1.学生能够熟练阅读并演绎Let’s learn Part B中的对话。 2.学生能够使用数字1-10描述物品数量；复习生活中常用指令的表达。 学情分析 本节课的主题为数字1-10描述物品数量；复习生活中常用指令的表达。授课对象一年级学生，该阶段学生以形象思维为主，对色彩鲜艳、生动有趣的事物充满好奇心，注意力难以长时间集中，在学习过程中需要借助大量直观的教具和丰富多样的活动来维持学习兴趣与专注度。大部分学生在学前阶段可能接触过简单的英语词汇或儿歌，但整体英语基础较为薄弱，尚未形成系统的英语语言知识体系。他们对英语发音、词汇含义的理解和掌握还处于初步探索阶段，需要教师耐心引导和反复练习。 教学工具 ppt 教学 方法 情境教学法，听说教学法，任务型教学法，游戏化教学法 教学过程 教学目标 学习活动 效果评价 在看、听、读、说的活动中理解Let’s learn Part B中的单词。（学习理解） Activity 1: Watch and review 播放视频，学生观看视频，复习数字1-10的表达。 T: Can you count from one to ten Let’s watch and review. Activity 2: Count and say 教师呈现图片，学生数一数图片中所给物品的数量。 T: Now let’s count and say. How many … Activity 3: Let's learn 学生学习本单元重点单词。 T: Let’s learn the words together. Activity 4:Look, listen and say 出示图片，播放音频，学生跟读单词。 T: Now look at the pictures and listen to the tape and repeat the words. Activity 5: Listen and judge 播放音频，出示数字图片，学生判断音频和所给数字是否相符。 T:Listen to the tape and judge the numbers. Activity 6: Look and match 教师出示图片和单词，学生把图片和对应的单词进行连线。 T: Look at the pictures and words. Can you match them Have a try! Activity 7: Read and draw 教师出示短语，学生朗读短语，然后画出相应数量的内容。 T: Let’s read the phrases. How many … Let’s read and draw. 带领学生跟唱歌曲，复习数字1-10的表达。 带领学生通过练习巩固复习数字的表达。 教师带领学生学习单词。 教师带领学生认识本节课重点单词。 教师指导学生完成任务并给予鼓励。 教师鼓励学生们完成任务并给与鼓励。 教师鼓励学生们完成任务并给与鼓励。 设计意图：本阶段主要是帮助学生们学习和理解Let’s learn中的相关内容，通过看图片听录音学单词、听录音看图片判断、图片与单词连线、读短语花图片等活动学习Let’s learn中的单词。逐步掌握并熟练Let’s learn中的具体内容。 根据图片使用核心句型进行对话练习，提升口语表达能力的同时内化语言知识。（应用实践） Activity 8: ... ...