课时分层训练(四) 4 古代诗歌四首 1．下列加点字的注音全都正确的一项是( C ) A．灿烂(làn) 澹澹(zhān) 子规啼(tí) 咏志(yǒnɡ) B．萧瑟(sè) 竦峙(sì) 天涯(yá) 左迁(qiān) C．枯藤(ténɡ) 沧海(cānɡ) 一帆悬(xuán) 残夜(cán) D．碣石(hè) 归雁(yàn) 断肠人(chánɡ) 昏鸦(hūn) 解析：A项，“澹”应读“dàn”；B项，“峙”应读“zhì”；D项，“碣”应读“jié”。 2．下列对诗句的朗读节奏划分有误的一项是( C ) A．秋风/萧瑟，洪波/涌起 B．海日/生残夜，江春/入旧年 C．夕阳/西下，断肠/人在天涯 D．我寄/愁心/与明月，随君/直到/夜郎西 解析：正确的朗读节奏划分应为“夕阳/西下，断肠人/在天涯”。 3．下列句子中加点词语的含义理解有误的一项是( B ) A．水何澹澹(水波荡漾的样子) B．海日生残夜(半夜) C．我寄愁心与明月(给) D．枯藤老树昏鸦(黄昏时将要回巢的乌鸦) 解析：“残夜”指夜将尽未尽之时，并非“半夜”。 4．下列说法正确的一项是( D ) A． 《观沧海》的作者是曹操，他是三国时期政治家、军事家、诗人。 B．《次北固山下》标题中的“次”是“第二次”的意思，这首诗是一首五言律诗。 C．《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》标题中的“龙标”和诗句中的“龙标”都是指唐朝的县名。 D．元代马致远的《天净沙·秋思》和唐代诗人王湾的《次北固山下》都是表达思乡之情的名作。 解析：A项，曹操是东汉末年人；B项，“次”是“停宿”的意思；C项，标题、诗句中的“龙标”分别是指唐朝的县名、王昌龄。 5．默写。 (1)秋风萧瑟， 洪波涌起 。(曹操《观沧海》) (2)杨花落尽子规啼， 闻道龙标过五溪 。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》) (3) 乡书何处达 ？归雁洛阳边。(王湾《次北固山下》) (4) 夕阳西下 ，断肠人在天涯。(马致远《天净沙·秋思》) (5)曹操的《观沧海》中抒发气吞山河的博大胸襟的诗句是： 日月之行 ， 若出其中 ； 星汉灿烂 ， 若出其里 。 (6)《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中寄托诗人对朋友无尽怀念和同情的诗句是： 我寄愁心与明月 ， 随君直到夜郎西 。 (7)《次北固山下》中蕴含新生的美好事物必将取代旧事物哲理的诗句是： 海日生残夜 ， 江春入旧年 。 (8)马致远的《天净沙·秋思》中“ 枯藤老树昏鸦 ， 小桥流水人家 ， 古道西风瘦马 ”，将不同景物组合在一起，烘托出羁旅游子内心的凄楚与悲怆。 (一)阅读下面的诗歌，回答问题。 次北固山下 王 湾 客路青山外，行舟绿水前。 潮平两岸阔，风正一帆悬。 海日生残夜，江春入旧年。 乡书何处达？归雁洛阳边。 6．下列对这首诗的分析，正确的一项是( C ) A． 首联写诗人以游客身份乘舟去“青山”游玩。 B． 由于潮水上涨、江面开阔，诗人因此感到悬心。 C． 诗人把“日”与“春”作为新生美好事物的象征。 D． 家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来。 解析：A项，“客路青山外”指诗人要去的路在“青山”之外，并非“以游客身份乘舟去‘青山’游玩”；B项，“风正一帆悬”意为风势正顺，白帆高高扬起，并非让诗人“感到悬心”；D项，“归雁洛阳边”是希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，不是“家乡的书信从何处传来，原来是大雁从洛阳捎来”。 7．这首诗抒发了诗人的哪些情感？ 答案：这首诗写的是乡愁，表达的是诗人的思乡之情，同时也抒发了诗人乐观向上、奋发进取的精神。 解析：本题考查诗人的情感。诗歌首联写出漂泊羁旅的情怀；颔联写“潮平”“风正”的江上行船，情景恢宏阔大；颈联蕴含旧事物终究阻挡不住新生力量的哲理；尾联见雁思亲，希望北归的大雁捎一封家书到洛阳，点明主旨，表现出诗人的乡愁。据此综合作答即可。 (二)阅读下面的元曲，回答问题。 天净沙·秋思 马致远 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家 ... ...
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