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课件网) 第2节 科学测量（1） 内容要求 ①能根据实际测量的过程和方法理解科学测量的意义。 ②通过感受实物的长度，知道长度的单位，并会进行单位换算和简单的估测。 ③能正确使用刻度尺进行测量，并能进行误差分析；能根据测量对象设计一些特殊的长度测量方法。 探究实践活动 科学测量（长度、体积、温度） 浙江天目山国家级自然保护区享有“大树王国”之美誉，需要3人以上合抱的大树就有400余棵，其中最大的一棵需要8人才能将其合抱。 这棵“大树王”的直径到底是多少？ 如何准确地测量它的周长？ 一、长度测量 要准确而严密地解释一些科学现象，往往要对研究对象进行_____描述。 因此，我们必须对研究对象进行测量。 图1.2-1 立定跳远的距离 测量是一个把_____的量与公认的_____进行_____的过程。 例如，我们要知道某同学立定跳远的成绩，就需要对他所跳过的距离进行测量。 待测 标准量 比较 定量 米的符号是_____。 首先要规定长度（length）的_____———_____。 要测量物体的长度， 在国际单位制中，长度的基本单位是_____， 一般成年人走一步的距离约为_____， 教室里课桌的高度约为_____。 0.7m 0.8m 长度单位 米 m 标准 比米小的单位有_____（_____）、_____（____）、 _____（_____）、_____（_____）和_____（____）等。 比米大的单位有_____（_____）， 千米 dm 厘米 km 分米 这些单位之间的关系是： mm cm 毫米 微米 nm μm 纳米 1km＝_____m 1m＝_____dm＝_____cm＝_____mm 1mm＝_____μm 1μm＝_____nm 1000 1000 1000 1000 10 100 在测量图1.2-2中的各物体时，应该分别用什么长度单位？ 图1.2-2 玻璃、课桌和高速公路相关值 我们常使用_____来测量物体的长度。 如卷尺、三角尺、直尺都是生活中常见的_____。 刻度尺 刻度尺 卷尺 三角尺 直尺 图1.2-3 常见的刻度尺 观察刻度尺， 图1.2-4 刻度尺 使用任何一种测量工具时，都要首先了解它的量程和分度值。 这把刻度尺的零刻度线在哪里？ 量程（测量范围）是多少？ 分度值（相邻两刻度线之间的长度）是多少？ 2.选择合适的刻度尺，测量科学教科书的长和宽。 图1.2-5 测量教科书的长度 （1）将刻度尺上有刻度的一边紧贴教科书的长边，刻度尺上的零刻度线与教科书的长边一端对齐，如图1.2-5所示。读数时，视线应与刻度尺面垂直。 （2）用步骤（1）的方法，测量教科书的宽。 （3）测得科学教科书的长是_____，宽是_____。 ①放正确 ②读正确 ③记正确 如果科学教科书的宽度在18.4cm和18.5cm之间，应该怎样读数？ 往往要在毫米以下_____一位， 有时，物体的长度不一定是毫米的_____， 刻度尺的_____决定了测量的_____程度。 估读 整数 用_____为毫米的刻度尺测量物体的长度时， 如某本科学教科书的宽度是_____。 18.46cm 精确 分度值 分度值 生活中，也常用一些_____的方法来测量物体的长度。 例如， 用自己的_____估测课桌的长度， 粗略 用自己的_____估测教室的长度。 指距 步长 ③记正确 ②读正确 1.你能用普通的刻度尺测量科学教科书中一张纸的厚度吗？ 2.你能用自行车来测量你家到学校的路程吗？试着说出具体方法。 手推式测距轮 把某些_____用常规仪器_____的_____ _____起来， ———累积法 科学方法： 难以 直接测量 微小量 积累 将_____变成_____的测量方法，不仅能使测量过程变得容易，而且能_____测量的_____程度。这种方法叫_____。 微小量 较大量 提高 精确 累积法 在一些特殊的测量场合，人们还会用到一些其他测量仪器和测量方法。 例如，潜艇在水下航行时，常用_____来测量潜艇与障碍物之间的距离； 声呐 图1.2-6 利用声呐探测海底地形 雷达用_____的原理测量飞机与雷达站之间的距离； 测距 ... ...
