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课件网) 第2节 科学测量（2） 内容要求 ①能根据实际测量的过程和方法理解科学测量的意义。 ②通过感受实物的体积，知道体积的单位，并会进行单位换算和简单的估测。 ③通过观察固体、液体的特点，归纳出体积的多种测量方法，能运用量筒测量液体和形状不规则固体的体积，并能进行误差分析。 探究实践活动 科学测量（长度、体积、温度） 二、体积测量 体积（volume）是物体占有_____的大小。 在日常生活中，我们常常需要测量物体的体积， 图1.2-7 各种容积的牛奶盒、牛奶瓶 例如， 一瓶牛奶有多少毫升？ 一间教室有多大空间？ 空间 固体体积的常用单位是_____ （ _____ ）， 较小的体积单位是_____ （ _____ ）。 液体的体积单位还可用____（____）和_____（_____）。 立方厘米 升 m 立方米 cm L 毫升 mL 1 m ＝_____ L， 1 L ＝_____ mL， 1 mL＝_____ cm 。 体积单位之间的关系为： 1000 1000 1 只要用_____测量它的_____和____，如图1.2-8所示， 对形状规则的物体， 刻度尺 如圆柱体， 把测得的数据代入相应的公式，便可计算出它的体积。 直径 高 测量液体的体积，我们一般用_____或_____。 首先要看清它的_____和_____ 。 测量范围 量筒 使用量筒测量液体的体积时， 量杯 最小刻度 测量前，量筒必须放在_____上。 水平桌面 大多数液体在静止时，液面在量筒内呈___形。 读数时，视线要与凹形液面_____。 凹 ① ② ③ 最低处相平 √ Х Х 俯视：_____ 结果偏大 仰视：_____ 结果偏小 在图1.2-10中，把小石块浸没在水中，水位上升了。 如果遇到形状不规则的物体，如何简便、准确地测量它的体积呢？ 你知道量筒读数的变化与该石块的体积有什么关系吗？ 测量物体的长度和体积 1. 学会使用刻度尺测量物体的长度，学会根据不同的测量要求选择合适的刻度尺。 2. 初步学会用量筒测量液体的体积，初步学会用量筒测量不规则物体的体积。 带有毫米刻度的直尺、卷尺、三角尺，量筒，烧杯和水，细线，小石块（大小以能放入量筒为宜）。 目标 器材 测量物体的长度和体积 1. 测量物体的长度。 过程 表1.2-1 量程和分度值记录表 （1）观察各种刻度尺的量程和分度值，填入表1.2-1中。 测量物体的长度和体积 （2）估计待测物体的长度。 过程 表1.2-2 长度记录表 （3）根据测量要求选择适当的刻度尺，用刻度尺测量，并将结果填入表1.2-2中。 测量物体的长度和体积 2. 用量筒测量小石块的体积。 过程 表1.2-3 量筒和量杯记录表 （1）观察量筒、量杯的量程和分度值，填入表1.2-3中。 测量物体的长度和体积 （2）用烧杯将适量的水（能浸没小石块，且小石块和水的体积之和不超过量筒的量程）倒入量筒内，读出水的体积V ，填入表1.2-4中。 过程 表1.2-4 小石块体积记录表 测量物体的长度和体积 （3）将小石块用细线拴住，缓缓放入量筒内的水中。当小石块沉到筒底，并被水完全浸没时，读出此时水面所对应的刻度值V ，填入表1.2-4中。（想一想：此时测得的V 是什么？） 过程 表1.2-4 小石块体积记录表 测量物体的长度和体积 （4）计算待测小石块的体积，填入表1.2-4中。 过程 表1.2-4 小石块体积记录表 （5）取出小石块放回原处，把量筒内的水倒回烧杯中，整理好仪器。 测量物体的长度和体积 3. 测量塑料盒体积。 过程 观察图1.2-11所示的实验。 实验中测出的塑料盒体积是_____。 从这种测量方法中得到的启示是_____。 二、体积测量 体积（volume）是物体占有_____的大小。 空间 测量液体的体积，我们一般用_____或_____。 量筒 量杯 首先要看清它的_____和_____ 。 测量范围 最小刻度 测量前，量筒必须放在_____上。 水平桌面 大多数液体在静止时，液面在量筒内呈___形。 读数时，视线要与 ... ...
