第四章 物理的形态及其变化 全章习题课件（共7份打包）2025-2026学年沪粤版（2024）八年级上册

(课件网) 第四章 物理的形态及其变化 4.2 汽化和液化 第1课时 汽化 基础 必备知识分点练 中档 学科思维综合练 素养 拓展延伸提升练 知识点1 物质的三态 1.将冰放入水壶，然后不断加热，冰变成____；继续加热，水沸 腾，水变成_____；戴上手套，拿勺子靠近壶嘴，勺子上有 _____.由此实验探究可知，水有三种状态，它们分别是_____、 _____和_____，水的三种状态在一定条件下是可以_____的. 水 水蒸气 水珠 固态 液态 气态 相互转化 知识点2 汽化的一种方式———蒸发 2.（多选）下列有关蒸发的说法，正确的是( ) AC A.蒸发在任何温度下都能进行 B.蒸发在液体表面和内部同时进行 C.液体蒸发时会吸热 D.蒸发的快慢与表面积无关 3.（跨学科·日常生活）下列措施中，为了加快蒸发的是( ) B A.酒精灯不用时盖上灯帽 B.用吹风机吹潮湿的头发 C.用保鲜袋装蔬菜放入冰箱 D.春季植树时剪除大量枝叶 4.（教材素材题）如图所示，将裙子晾在下列三种不同环境中， 裙子晾干快慢是不同的.图①表明液体的温度越高，蒸发_____ （选填“越快”或“越慢”）；图②表明液体_____越大，蒸发越 快；图③表明液体表面附近的空气流动越快，蒸发_____ （选填“越快”或“越慢”）. 越快 表面积 越快 知识点3 汽化的另一种方式———沸腾 5.下列关于沸腾的说法正确的是( ) D A.沸腾只发生在液体内部 B.水到了 就一定沸腾 C.液体沸腾时温度不变，所以沸腾时不需要吸收热量 D.不同的液体，其沸点不同 6.如图甲所示是某小组探究“水的沸腾”的实验装置图. 0 2 4 6 8 10 12 94 95 96 97 98 98 98 （1）安装该实验装置的顺序是_____（选填“自下而上”或 “自上而下”）. （2）在烧杯上放置一个纸板，其主要作用是_____. 自下而上 缩短加热时间 （3）请根据表格中测得的实验数据，在图乙坐标纸中用描点法 绘制水的温度随时间变化的图像. [答案] 如图所示. （4）图丙是实验中某个时段气泡的变化图像，这是水_____ （选填“沸腾前”或“沸腾时”）的情形. 沸腾时 （5）结合图表可知液体沸腾的条件是_____. 达到沸点，继续吸热 7.（2024·南宁校级月考）下列是小李同学在劳动实践活动中采 取的系列措施，其中为了加快蒸发的是( ) D A.培育玉米苗时盖上地膜 B.植树时剪掉多余的枝叶 C.将青菜裹上保鲜膜贮存 D.将收割的小麦摊开晾晒 8.（核心素养·模型建构）为了保存食物，小明在厨 房做了个简易冰箱，如图所示，在盆里放两块高出 水面的砖头，把装有剩饭剩菜的篮子搁在砖头上， 再把一个用水浸湿透的纱布袋罩在篮子上，这是利 汽化 用水在_____（填物态变化名称）过程中吸收热量来降低温度. 9.生活中常有“扬汤止沸”和“釜底抽薪”的说法，扬汤止沸是指把 锅里的水舀起来再倒回去，使得水温暂时低于水的_____而停止 沸腾；釜底抽薪是指从锅下抽掉燃烧着的木材，使得水无法 _____而停止沸腾. 沸点 吸热 10.（跨学科·工程实践）已知液态氧的沸点为 ，液态氮的 沸点是 ，工业上利用液态空气来提取这些气体，当液态 空气的温度升高时，首先被分离出来的气体是_____ （选填“氮气”或“氧气”）. 氮气 11.小刚在物理课上学习了液体蒸发快慢与液体温度、液体表面积 和液体表面附近空气流动的速度三个因素有关.星期日休息时， 他做了一次家庭实验来进一步验证.在四块相同的玻璃板上各滴 一滴质量相同的水，然后进行如图所示的实验探究. （1）通过A、B两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与液体的 _____有关. （2）通过_____两图的对比，可以得出水蒸发的快慢与水的温 度有关. 表面积 A、C （3）小刚同学猜想水蒸发快慢还可能 与水的质量有关，于是他在两块相同 的玻璃板上分别滴上一滴和两滴水 不正确 表面积 （ ... ...