【新教材核心素养】2.3 中国的河流与湖泊 第1课时（教学课件49张）-星球版地理八年级上册

(课件网) 星球版地理(新教材)八年级上册 第三节 中国的河流与湖泊 第1课时 第二章 中国的自然环境 人地协调观：认识中国河流、湖泊的区域分布，以及长江、黄河不同河段的区域特征，提升区域认知水平。 综合思维：通过分析长江、黄河的水文特征、开发利用及问题治理，培养综合分析地理问题的能力，把握地理要素之间的内在联系。 区域认知：通过读图、探究活动，提高从地图和资料中获取地理信息、解决地理问题的实践能力，如分析河流流量变化与气候的关系等 。 地理实践力：理解河流、湖泊与人类活动的相互关系，树立合理利用和保护河湖资源的意识，促进人地协调发展。 学习目标 认识中国河流、湖泊的区域分布，以及长江、黄河不同河段的区域特征，提升区域认知水平 2 1 4 3 理解河流、湖泊与人类活动的相互关系，树立合理利用和保护河湖资源的意识，促进人地协调发展 通过读图、探究活动，提高从地图和资料中获取地理信息、解决地理问题的实践能力，如分析河流流量变化与气候的关系等 通过分析长江、黄河的水文特征、开发利用及问题治理，培养综合分析地理问题的能力，把握地理要素之间的内在联系 区域认知 综合思维 地理实践力 人地协调观 02 能从流量、水位、汛期和枯水期、含沙量、结冰期等方面了解河流的水文特征，并简单分析南北方河流水文特征的差异。 03 简单了解我国主要的湖泊分布区以及内流湖和外流湖的特征 01 在地图上找出中国主要河流，说出内流区与外流区的分布，区分内流河、外流河。 我国流域面积超过100平方千米的河流有27000多条，面积超过1平方千米的天然湖泊约有2690个。 分析数据，说说我国河湖有什么特点？ 河湖众多 供水 河流对我们生活生产有什么作用？ 灌溉 航运 发电 河流 长度/千米 流域面积/万平方千米 年径流量/亿立方米 长江 6300 178.3 9857 黄河 5464 75.3 592 松花江 2308 56.1 818 珠江 2214 44.3 3381 辽河 1390 22.1 137 海河 1090 26.6 163 淮河 1000 26.9 595 认识我国主要河流。 我国最长、流域面积最广的河流是 ，第二长河是 。 长江 黄河 长 江 CHANG JIANG “滚滚滚长江东逝水。”长江是中华民族的重要发祥地，与黄河一起并称为中华民族的“母亲河”。是世界第三长河，中国第一大河。 黄 河 HUANG HE 黄河是中华民族的“母亲河”之一。是中国第二长河。在整个中国历史上，黄河及黄河流域对人类文明产生了巨大的影响，是中华民族主要的发源地。 黑 龙江 HEI LONG JIANG 亚洲的国际性河流。流经蒙古、中国、俄罗斯。因河水含腐殖质多，河水发黑而得名。河水封冻期长。 松 花江 SONG HUA JINAG 松花江是黑龙江在中国境内的最大支流。流经吉林、黑龙江两省。 珠 江 ZHU JIANG 珠江又名粤江，因流经海珠岛而得名。是由西江、北江、东江及珠江三角洲诸河汇聚而成的复合水系，是中国第二大河。 辽 河 LIAO HE 辽河，曾称大辽河，由东辽河、西辽河等汇聚而成，流经内蒙古、吉林、辽宁等地，是中国东北地区南部的重要河流 。 海 河 HAI HE 海河，古称沽水，由潮白河、永定河等五大支流及众多小河汇聚，横穿京津冀，是华北地区的重要水系 。 淮 河 HUAI HE 淮河古称淮水，与长江、黄河、济水并称“四渎”。“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳。”淮河是我国南北方的分界线之一。 认识河流的基本概念。 发源地 干流 干流 支流 支流 流域 ① ② ② ② ③ ③ 支流 发源地、支流、干流、 流域 认识河流的基本概念。 内流河：最终未能流入海洋的河流。（消失在沙漠、戈壁或注入湖泊） 外流河和内流河 外流河：最终流入海洋的河流。 描出长江、黄河、黑龙江、松花江、珠江、辽河、海河、淮河，指出它们的流向及注入的海洋。 长江 黄河 辽河 ... ...