第5课 这些事我来做 第一课时 （优质教案）人教版小学四年级上册《道德与法治》

人教版小学四年级上册《道德与法治》 第二单元 为父母分担 第5课 这些事我来做 第一课时 优质教案 【教学目标】 政治认同：认识承担家务是家庭建设的一部分，树立共建和谐家庭的意识，增强家庭归属感。 道德素养：养成主动做家务的良好品德，学会感恩家人付出，提升道德实践能力与素养。 法治观念：了解家庭成员需承担家务的责任，明确自身在家庭中的义务，树立责任法治认知。 健全人格：通过做家务培养坚韧、自信品质，形成独立生活能力，塑造积极健康的健全人格。 责任意识：明确自身家庭责任，主动分担家务减轻家人负担，增强家庭责任与担当意识。 【教学重点】 养成主动做家务的良好品德，学会感恩家人付出，提升道德实践能力与素养。 【教学难点】 明确自身家庭责任，主动分担家务减轻家人负担，增强家庭责任与担当意识。 【教学过程】 【新课导入】 师：亲爱的同学们，家人总用爱呵护我们的成长，那我们能为家人做些什么呢？其实，扫地、整理书包这些力所能及的家务，都是爱的表达。今天这堂课，我们就一起走进 “家务世界”，感受劳动的快乐，学会承担家庭责任，做家里的 “小帮手” 吧！ 【新课教学】 （一）家务擂台赛 【说一说】家人照顾、关爱我，我能为家人做些什么呢？ 【活动园】家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……你平时都做过哪些呢？ 我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的习性。 我经常扫地，既锻炼了动手能力，又为家人带来了干净的空间。 我先淘米煮饭，等家人下班回来做晚饭就轻松了。 我向爷爷学习择菜的方法，慢慢的我认识了好多蔬菜。 【知识窗】我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。 【活动园】举办一次“家务 擂台赛”，大家都来露一手。 1.整理书包 我学做这项家务是因为：每天早上找课本总慌慌张张，妈妈说自己整理能让书包更整齐，上学不迟到。 我能把这项家务做得又快又好的原因是：我按 “课本放最大层、作业本放中间、文具放侧兜” 的顺序来，每天睡前花 5 分钟就整理好。 我一直坚持做这项家务活的感受是：现在找东西不用急了，还觉得自己像个 “小管家”，特别有成就感。 2. 摆放碗筷 我学做这项家务是因为：妈妈做饭时，我想帮忙却怕碰热水，妈妈说摆碗筷很安全，还能让大家快点吃饭。 我能把这项家务做得又快又好的原因是：我数好家里的人数，摆碗时对着椅子放，筷子都朝一个方向，不会摆错。 我一直坚持做这项家务活的感受是：每次家人坐下看到整齐的碗筷，都会夸我懂事，我心里暖暖的，觉得自己帮上了忙。 3. 给盆栽浇水 我学做这项家务是因为：家里的绿萝叶子蔫了，爸爸说浇水能让它变绿，还让我负责照顾这些 “小植物”。 我能把这项家务做得又快又好的原因是：我记住爸爸说的 “见干浇透”，摸土壤干了再浇水，还会绕着花盆慢慢浇，不让水洒出来。 我一直坚持做这项家务活的感受是：看着绿萝长出新叶子，多肉变胖了，觉得自己像个 “小园丁”，特别开心，也知道要爱护植物了。 4. 叠袜子 我学做这项家务是因为：我的袜子总乱堆在抽屉里，找一双要翻半天，奶奶教我叠袜子，说这样抽屉会整齐。 我能把这项家务做得又快又好的原因是：我把袜子配对后，从袜尖卷到袜口，再塞进袜筒里，像小糖果一样，摆进抽屉不占地方。 我一直坚持做这项家务活的感受是：现在抽屉里的袜子整整齐齐，找袜子超方便，奶奶还说我学会了自己的事情自己做，我特别自豪。 【知识窗】做家务好处多。 1．有助于形成良好的生活习惯。 2．可以形成良好的劳动态度。 3．可以增进对父母的理解，帮助我们体会家庭责任。 4．能够提高生活技能，让人自信。 5．为成年后的生活打下良好基础。 【想一想】我们尝试着做家务，不仅能够减轻大 ... ...