[融会贯通] 效率为每时分，通话工作效率为每时号一员 78129 7 第四单元百分数 所以这段时间(9时)的工作总量为24X9十24 还能待机时间为(1-号)÷六-8（时）. 2 第1课时百分数的认识 [课本拓展] 第2课时合格率(1) 一、1.百分之几百分比百分率 [课本拓展] 2.51全班人数 -、1.10050 3.50%百分之二十九 2.96 4.已安装的部分程序总大小18% 3.82 二、1.×2.×3./4.×5.× 4.75 三、1.10%15%25% 5.60 2.不一定相等。因为两学校的总人数不一定 6.π>3.141>314%>3.1 相同。 二、1.×2.×3.× [培优提高] 三、1.(1)92%85%90%87.5% 1甲，乙，丙三队的工作效率之和：（位+店 (2)苹果桃 2.48÷50=0.96=96%18÷30=0.6=60% 动)÷2-610-10（天） 13÷20=0.65=65%96%>65%>60%多 2.同时打开四个阀门，每分可以完成工作总量 种杨树。 的动+++动3=118分 1 培优提斋 1.40×3一20=100（千米）提示：两次相遇两 3.5÷[(15-12)÷12]=20(天)提示：甲 车共行三个全程，甲站开出的车在一个全程中只行 5天的工作量相当于两人一起做15一12=3（天）的 40千米，在三个全程中行了三个40千米，比一个全 工作量，即甲5天完成总工作量的3÷12=} 41 程多20千米。 4.[(2+7)×号+7]×2=41（天）提示：甲做 2.90×3÷(1+1-65%)=200(千米)提示： 两次相遇两车共行三个全程，甲车在一个全程中只 .3 2+7=9(天)，相当于乙做9×2=13.5（天）. 行90千米，在三个全程中行了三个90千米，比两 [融会贯通] 个全程少一个全程的65%。 把手机电量总量看作单位“1”，那么待机工作 3.50÷(1-75%)=200(千米)全程：200× 116从课本到培优数学六年级上册(B) 2=400(千米)提示：从“乙车的速度是甲车的 三、1.(300一30)÷300=0.9=90% 75%”可以知道，乙车3时行的路程相当于甲车 2.38÷(38+2)=0.95=95% 3时所行路程的75%，由于“3时后甲车到达中点， 3.(1)250÷200=1.25=125% 乙车离中点还有50千米”，所以甲车3时行的路程 (2)250÷(250十200)≈0.556=55.6% 是50÷(1-75%)=200（千米），全程是200×2= 4.(500-40)÷500=0.92=92% 400(千米)。 [培优提高] 1.甲车的速度：900÷15=60（千米时）乙车 4.货车速度是客车的36÷30-，当客车走了 的速度：900÷10=90（千米：时）相遇时行驶的时 甲、乙两地距离的37.5%时，货车走了甲、乙两地距 间：900÷(60十90)=6（时）相遇时甲车距B地： 69 191 离的37.5%×5=20，离中点还差22020·所以 60×(15一6)=540（千米） 2.甲、乙两车的速度和：112.5×2÷(13一 甲，乙两地相距6÷20 1 120(千米)。 10)=75(千米时)A,B两地的距离：75×(10一 [融会贯通] 8)+112.5=262.5(千米) 方法一：两人1÷（兮+）=号（时）才能相海 3.甲行的路程：(21×3十9)÷2=36（千米） 甲的速度：36÷(10一8)=18（千米/时） 6 1 6 相遇时甲行全程的×2=3：乙行全程的5了 4.乙、丙的路程比：(60-10)：(60-20)=5：4 号-号所以全程为3÷（俘）=15（千米）. 12 乙到达终点时比丙领先的米数：60÷5×4=48（米） 60-48=12(米)提示：当甲跑完全程时，乙跑 方法二：由“甲骑车从A到B需2时，乙骑车从 了50米，丙跑了40米，可以求出相同时间内乙、丙 B到A需3时”可知，甲、乙的速度比是3：2，那么 的路程比为50：40=5：4. 甲、乙所行的路程比也是3：2，所以全程为3÷(3 [融会贷通] 2)×(3+2)=15(千米) 根据条件可知，如果兄弟俩同向而行，每隔12 第3课时合格率(2) 分相遇一次，这是追及问题，即当哥哥比弟弟多跑 [课本拓展] 一圈(600米)时两人相遇，兄弟两人的速度差为600÷ 一、1.96% 12=50(米分)：如果相背而行，每隔4分相遇一次，这 2.92% 是相遇问题，当兄弟两人跑一圈(600米)时两人相遇， 3.95% 可以求出兄弟两人速度和为600÷4=150（米：分）； 二、1.D2.A3.B 根据两人的速度和与速度差， ... ...
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