【从课本到培优】第二单元第6课时《角的度量（二）》--数学北师大版四上（PDF版 含答案）

第6课时 角的度量（二）》 金佛术石 一撷山课体.裙你务实基础 一、认真审题你最行。 1.量角器上160°的刻度线同时也是( )°的刻度线。 2.小明测量一个钝角时，角的顶点对准量角器的中心，一条边与量角器的内 圈0刻度线对齐，看到另一条边对应的是40度刻度线，就写下了40°，这个角实际 是( )°。 3.将一个30°的角放在5倍放大镜下，在放大镜下看到的这个角是( )°。 4.看图填出每个角的度数。 )° 5.在48°、360°、95°、89°、128°、105这些角中，锐角有( ),钝角有 ),能用一副三角尺一次直接拼出的角是( 6.如图所示，∠1是( )°，∠2是( )°。 135 12 第6题图 第7题图 第8题图 7.如图，把一个正方形对折，再对折，打开后剪成一个五边形，五边形中有 )个钝角，每个钝角是( )度。 8.如图，两块三角板拼成的角是( )°。用这样的两块三角板，还能拼 出( )°的角。 二、择优录取你最强。 1.李新猜想：20°的角在5倍的放大镜下是()的角。 第二单元线与角33 A.20 B.50° C.100° D.259 2.把长方形纸折叠后（如下图），∠1=30°，则∠2等于()°。 A.60 B.75 C.90 D.150 3.度量一个角，角的一条边对着量角器上“180”的刻度，另一条边对着同一 圈上的刻度“60”，这个角是( ) A.60° B.180 C.20 D.120° 4.小华用量角器量角时，误把内圈刻度当成外圈刻度，读得度数是110°，正 确的度数应该是()。 A.110 B.70 C.20 D.60° 5.下面用量角器不能量出这个角度数的是( A B 6.如果把两块三角尺像右图那样重叠在一起，则∠1等于 A.15 B.45° C.60° D.10° 三、解决问题你最好。 1.量出下面每个角的度数，填在括号里。 )° 2.用一副三角尺画出15°、150°的角，简要说出你的操作步骤。 34从课本到培优数学四年级上册(B) 3.以下面的射线为一条边，分别画出10°和145°的角。 之盒优提合高于课木.助你尚能力 例1数一数，下左图中有几个三角形？ 1 ③ ②4④ 分析与解：如上右图，这个图形中由4个基本的三角形组成，分别编号为①② ③④共4个；由2个基本三角形组成的三角形有①②，③④，②④共3个；由4个 基本三角形组成了外面的大三角形，把这三部分合起来即可。 完全解答：4十3十1=8（个） 举P反9 1.数一数，下图中有几个三角形？ 2.数一数，下图中有几个三角形？ 例2数一数，下图中有几个正方形？ 第二单元线与角35第二单元线与角 图②有10+10=20（个）三角形；图③在图②的基 础上再增加一条横线，又增加了10个三角形，所以 第1课时线的认识 图③有20十10=30（个）三角形. [课本拓展] (2)由(1)可以发现，每增加一条横线，三角形的个 -、1.21 没有42.无数一33.6 数增加10。 8 (3)如果增加7条横线，那么图中共有(7+1)×10 二、1.图略2.35 80(个)三角形 「培优提高 (4)如果三角形有100个，那么图中应有(100-10)÷ 1.4十3十2十1=10（条）答：图中共10条线段。 10=9(条)，9十1=10（条）横线。 2.从北京到第二站，第三站…到第七站上海，共 6.645 有6种票；从第二站到第三站，到第四站…到上 二、1.A2.B3.B 海站有5种票，以此类推，从北京到上海就是6十5 三、1.略 +4+3+2+1=21(种)答：要准备21种车票。 2.原理：平行线之间的距离处处相等 「融会货通 生活中还有：墙壁上挂相框，相框的上边拉了两条 9+4+1=14(个)答：图形中共有14个角。 绳子，如果这两条绳子的长度相等，那么这个相框 第2课时相交与垂直 就与墙壁平行。 3.(1)略(2)略(3)图略（从胜利小区向华山路 [课本拓展] 所在直线画一条垂直线段) 一、1.直角 互相垂直2.垂直线段距离 培优提高 3.垂直线段4.垂直5.1126.ABCD 1.语文成绩：(94×2十8)÷2=98（分）数学成 CD无数1 绩：98一8=90（分）答：王亮的语文得了98分，数 二、1.C2.B3.A4.B 学得了90分。 三、1.略 2.甲筐：(180+30×2)÷2=1 ... ...