第9课时 计算工具的认识和用计算器计算 像小万———源白课本，帮你务实基础 一、认真审题你最行。 1.我国最早使用的，至今仍然沿用的计算工具是( ）。 2.算盘上方每颗珠子代表( ),下方每颗珠子代表( ）。 3.常用的计算器中，开关及清除屏键是( ),CE或AC是( )键， 十、一、×、÷是( )键。 二、择优录取你最强。 1.CE键的功能是 () A.存储运算内容 B.清屏 C.清除当前输入的内容 D.开关 2.用计算器进行计算时，做完一道题后应按 键，再做下一道题。 A.CE B.ON/C C.DATE D.OFF 3.在计算过程中，如果发现刚输入的数据不正确，可以用 键清除错 误更方便。 ( A.ON/C B.OFF C.AC 三、解决问题你最好。 1.用计算器计算下列各题。 9×9-1= 98×9-2= 987×9-3= 9876×9-4= 根据上面算式的规律，不计算，试写出下面各题的结果，再用计算器检验对 不对。 98765×9-5= 987654×9-6= 9876543×9-7= 98765432×9-8= 第一单元大数的认识25 2.这是一张学校购买文具的收据，请填出相应的金额。先笔算，再用计算器 验算。 N0.0085962 ××商场销售凭证 组别 2021年6月22日 商品编码 品名 数量 单价（元）》 金额（元） 第请 ×× 彩色卡纸 208张 2 3妥 联善 ×× 硬皮本 567本 8 保 消存 ×× 铅笔盒 230个 16 费本 人联 合计 3.小马虎用计算器计算一个数除以15时，按成了乘15，结果得900，正确的 商应该是多少？ 倍优提 )房于课木，肋你娱病能力 例1下面各式中“巨“龙”“腾”“飞”分别代表不同的数字，相同的汉字代表 相同的数字。当它们各代表什么数字时，下列的算式成立？ 腾飞 龙腾飞 +巨龙腾飞 2001 分析与解：先看个位，3个“飞”相加的和的个位数字是1，可推知“飞”代表7； 再看十位，3个“腾”相加，再加上个位进来的2，所得的和的个位是0，可推知“腾” 代表6；再看百位，两个“龙”相加，加上十位进上来的2，所得和的个位是0，“龙” 可能是4或9，考虑到千位上的“巨”不可能为0，所以“龙”只能代表4，“巨”只能 代表1。 完全解答：“巨”代表1，“龙”代表4，“腾”代表6，“飞”代表7。 26从课本到培优数学四年级上册(R)部分参考答案 第一单元大数的认识 第4课时亿以内数的大小比较 第1课时亿以内数的认识 课本拓展 一、1. 课本拓展 2.(1)1235050123105203301250 一、1.四五八亿百万2.计数单位3.七百 (2)66000606>60660606>60660600>60600606 万位千7个千十7个十4五八 3.45000007046770000041900贵州梵 二、1.×2.×3./4.× 净山湖北神农架四川卧龙珠穆朗玛峰青 三、1.B2.B3.C 海可可西里 四、1.4506000=4000000+500000+6000 二、1.(1)3,2,1(2)○=9 =7=0 100600200=100000000+600000+200 2.50008<50080<50800<58000<80005 65809000=60000000+5000000+800000 800508050085000 +9000 3.540000000÷(10-1)=60000000 2.2705763476403321拨数略 培优提高 3.100000000÷5×1=20000000(毫米)= 1.1111111111111111111 20000(米)，20000米>8848米，所以会超过。 2.54+45=(5+4)×11=9×11=99 培优提高 融会贯通 1.(1)25(2)36(3)92(4)2314 1001000100001000001000000 2.(1)1817(2)198(3)1319(4)15 第5课时亿以内数的改写和求近似数 11 融会贯通 课本拓展 2081 -、1.1159214112.185000185000 180000200000 第2课时亿以内数的读法 二、1.A2.B3.A 课木拓展 三、1.(1)45(2)902.最大：54999 最 一、1.万级个级不读一2.百万四百二 小：45000 十万五千零六3.八千万位九千零六十万零 培优提高 二百4.65.二万八千四千四百五十七万九 1.15984 2.1799853.61834.9802 千四千零七万五千七百 融会贯通 二、1.×2.×3.×4./ 1800 三、1.B2.A3.C 第6课时 数的产生和十进制计数法 四、1.（答案不唯一）只读一个0：9025800读两个 0:9025080读三个0：9020508 ... ...
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