第四单元 单元总结提升（课件 学案）高中历史统编版（部编版）选择性必修1 国家制度与社会治理

　　 专题一 中国古代民族交融的三次高潮 1.第一次：春秋时期，诸侯争霸，华夏族在战争中与其他少数民族接触频繁，促进民族交融，形成第一次民族交融的高潮。 2.第二次：三国两晋南北朝时期，蜀国坚持搞好与西南少数民族的关系；吴国汉族和山越族共同生产，开发江南；东晋时，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌族内迁；北魏统一黄河流域，民族交融趋势加强。 3.第三次：辽、宋、夏、金、元时期，少数民族接受汉族封建文化，在加速自身封建化进程、封建生产关系向边疆地区扩展的同时，也促进了民族交融。特别是元的统一，使民族交融进一步加强。 专题二 中国古代民族政策发展的历史阶段 1.形成时期：从夏、商、周到春秋战国，中国古代传统的民族政策大多已形成，如怀柔政策、和亲政策、因俗而治政策等。 2.第一次发展：中国古代民族政策从秦汉的开拓政策、怀柔政策、行政管理政策、移民政策、和亲政策，经南北朝敇封政策、左郡左县政策、蛮府政策、经济政策、讨伐政策、迁徙政策、胡汉分化政策、封建化政策，发展到隋唐的怀柔政策、和亲政策、开拓政策、羁縻政策、经济政策、文化政策，并达到一个高峰。 3.第二次发展：中国古代各项民族政策经过宋辽夏金的过渡，元明代土司制度的发展，以及清代民族政策立法的规范，进一步趋向完善化、制度化、法律化，并在清代达到一个新的高峰。 专题三 近代东西方民族主义的不同 不同点 西方民族主义 东方民族主义 产生 背景 由重商主义与自由主义理念相结合而促成，是资本主义扩张下的主动选择 基于19世纪中叶以来西方殖民扩张、民族生存面临危机而被动应对 觉醒 方式 由民族精神唤起公民意识，反对封建割据和专制 与反对殖民主义和帝国主义的斗争处于同一过程 政治 诉求 革命时代，西欧民族主义的政治诉求是以民主的代议制代替君主专制，当民族国家建立和巩固后，就开展对外扩张，谋求民族最大利益 建立统一、独立的民族国家，通过自立自强来维护民族的生存 内容 特点 具有扩张性，强调经济利益与民主、自由 多具有自卫倾向，强调集体利益、意志和目标；文化民族主义占据东方美，民族主义的中心，是经济民族主义和政治民族主义的基础 专题四 世界格局的演变对中国对外政策的影响 时期 外交政策 （方针） 外交成就 世界局势 新中国成 立初期 “另起炉灶”“打扫干净屋子再请客”“一边倒” 提出和平共处五项原则；万隆会议上提出“求同存异”的方针 美苏“冷战”对峙；局部“热战” 20世纪六 七十年代 改善同西方资本主义国家的关系 中国在联合国合法席位的恢复、中美关系正常化、中日建交 欧洲一体化进程加快、日本崛起、不结盟运动兴起，世界多极化趋势出现 改革开放 后 继续坚持独立自主和平外交方针，实行不结盟政策，对外开放 开展多边外交，积极推动各种国际交流与合作；构建以合作共赢为核心的新型国际关系；提出维护世界和平发展的中国方案 两极格局瓦解，多极化趋势加强，和平与发展成为当今世界的主题 1.（2023·福建高考4题）下表为研究者整理的元代部分家庭组建的情况。这体现出元代（　　） 丈夫 妻子 蒙古人秃忽赤 汉人刘氏 汉人王庆端 蒙古人也速真氏 畏兀儿人廉希宪 女真人完颜氏 回回人哈只哈心 汉人荀氏 汉人傅昱 契丹人耶律氏 A.不同民族的杂居 B.华夏文化的扩散 C.民族隔阂的消解 D.民族习俗的趋同 2.（2023·辽宁高考5题）1749年，乾隆皇帝谕曰：“蒙古、汉人，同属臣民，如有书写之处，应称‘蒙古’‘内地’，不得以‘蒙’‘汉’字面混行填写，已屡经降旨。今马灵阿奏折，犹以‘夷’‘汉’二字分别名色，可见伊等全未留心。”此谕意在（　　） A.加强中央集权 B.维护国家一统 C.调整民族关系 D.规范文书体例 3.（2023·山东高考11题）1648年形成的威斯特伐利亚体系，承认了瑞士 ... ...