2)厘米高的水,所以溢出的水的体积就相当 101 101 101 901 -1× =100 1002 1002 =101- 1002 于容器中3厘米高的水的体积。 1002 8×8×(5-2)=192(立方厘米) [融会贯通] 1012,2021 第二单元分数乘法 500× 10112022 ×1500 第1课时分数与整数相乘(1) =50x1+0)+(1-202)×150 [课本拓展] 1 -、1.3 涂色略2. 83.284.6 =500×1+500× 1017+1×1500 1 nb 2022X1500 a 500 750 =2000+ 二、1品×4十1D=号(米)提示:木料锯 10111011 761 了4次,锯成了5段,这根木料的长度是 =1999 1011 5个米 第2课时分数与整数相乘(2) [课本拓展] 2+2+ ,22、 2m 之2+3十…39红 3 1 一、1.10000 2.2 3日号428 5 个 ”+”=0×2=2m 205.第二6.807.140 3T331 3 二、1.假设六(1)班有45人。及格的学生: 答:得数相等。 培优提高」 45×8三40(人)(80X45-84×40)÷(45 1.原武=(1-)×13=1×18 3 一40)=48(分)提示:本题没有告诉班级总 人数,可以通过假设班级总人数求出及格人 1 13=1250 数,然后再根据“不及格人数的总分÷不及格 的学生人数=不及格学生的平均分”来解答。 36=36×1 2.原式=(36-1)× 一1× 6 2.160-160×4 120(页)120×号 。25 48(页) [培优提高] 3.原式=(1- 2228×125=1×125 1.72× 4 2 250 2023×125=125 1773 =18(页)2×号-18 2023 =124 2023 =18(页) 4.原式=(1002-1)× 101 =1002× 1002 2.110×3×2=132(千米) 部分参考答案129 3.32-32×8×2=24(枚) 提示:熊 算出减少的长度,那么剪出的最大正方形的 边长就是21一6=15(厘米),也就是原来长 大拿出。给后两人的邮票数相等,说明 方形的宽,所以原来长方形的面积是21×15 =315(平方厘米)。 原来比多32×g×2=8(枚)。 [培优提高] 4.10-(100××2+3)=47(张) 1.36× 1,1 6+6=66(千克) 6 提示:舒克拿出给贝塔,贝塔还比舒克少 2.2×(1-)=9(米)2-号 1 米) 8 8、6 3张,说明贝塔原来比舒克少100× ×2+3 5>5 第二根剩得多提示:问 4 =53(张)。 题要求哪根绳子剩得多,就是求哪根绳子用 [融会贯通] 得少。 4800×3+4800×12 -4800=1200(米) 3.1-(4+0)=0 3 9 3400× 20 提示:第一周修的米数十第二周修的米数= 1530(吨) 公路全长×号,第二周修的米数+第三同修 4.120×(1-名)=100(顶)10× 的米数=公路全长×2从以上两个数量 (1-4)=75(页) 关系式可以看出:前两周与后两周共修的米 [融会贯通] 数之和减去全长就是第二周修的米数。 1-27 号-名1-0-8 63X +32X 第3课时分数与整数相乘(3) 13 提示:因为桃子数一定是整 [课本拓展] 16 =75(个) 5 3 数,所以、两兄弟分到的桃子个数一 一、1.64 2.295 123 定分别是9和16的倍数,95以内16的倍数 二、1.C2.A3.B 有:16、32、48、64、80,相对应的差是79、63、 三.18× =8(分) 88+8=96(分) 47、31、15,其中只有63是9的倍数,故 分到63个桃,分到32个桃,再分别求两 2.21×2=6(厘米)(21-6)×21= 兄弟分到好桃的个数。 315(平方厘米)提示:从长方形纸片中剪出 第4课时分数乘分数 的最大正方形的边长等于长方形的宽,相当 [课本拓展] 于长成少号后的长度,由21×号6(厘米). 3 -、1.62.2 8 130从课本到培优数学六年级上册(S)第5课时分数连乘 意佛小万园一源自课本,找务实基留 一、认真审题你最行。 17、25、2 811、3 8 15、4、21 40×34×3 33×20×2 15×35X,3 4 16×7X20 二、择优录取你最强。 1.a是大于1的自然数。下列式子中,结果最大的是()。 A.ax2 3 Ba+号 C.a-2 3 2.一桶油重100千克用去油的。后,又买来余下油的0,现在的油和原来比较,()。 A.原来多 B.现在多 C.一样多 3.买一瓶可乐,第一次喝了这瓶可乐的,第二次喝了剩下的?。第二次喝了这瓶可 乐的()。 1 1 A.10 B. c 4.已知白兔只数的相当于灰兔只数的,那么白免与灰兔的只数相 ... ...
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