10.2.2　物体的内能及其变化 （教学课件）（24页PPT）- 初中物理北师大版（2024）九年级全一册

(课件网) 1 理解物体的内能、热量的概念及单位 知道改变物体内能的方式并举出相应实例 2 知道内能、温度与热量三者之间的关系 3 分子动能 运动着的足球具有动能 运动着的分子也具有动能 分子由于热运动而具有的能叫做分子动能 知识点　物体的内能及其变化 分子势能 弹簧形变时具有弹性势能 相互吸引或排斥的分子 也具有势能 分子之间由于存在相互作用力而具有的能叫分子势能 物体 运动———动能 相互作用力———势能 分子 运动———？ 相互作用力———？ 机械能 ？ 类比 运动———分子动能 相互作用力———分子势能 内能单位：内能的单位是焦耳（J）。 各种能量形式的单位都是焦耳。 0℃ 的冰块有内能吗？ 当物体达到绝对零度时，分子停止热运动，物体的内能为0。 -273.15℃ 理想的状态，物体不可能达到 一切物体在任何情况下都具有内能 内能定义：物体内所有分子动能和分子势能的总和。 内能的大小跟哪些因素有关呢？ 水100g 水50g 水50g 冰50g 质量 温度 状态 观察思考 内能影响因素的动画讲解 影响内能大小的因素：质量、温度、状态 > 水100g 水50g 水50g 冰50g 比较内能大小 > > 区别 内能 机械能 定义 运动 影响因素 存在 内能和机械能的区别 物体内所有分子动能 和分子势能的总和 分子的热运动（微观） 物体的温度、质量材料和状态 不可为0 物体的质量、速度和高度 可为0 物体的机械运动（宏观） 物体具有的动能和 势能的总和 你怎样让这根长50cm的铁丝温度升高呢？ A. 用火焰加热 将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？ C. 用手搓 E. 在地上摩擦 G. 反复弯折 D. 用手焐 F. 用锤子不断敲击 H. …… B. 太阳晒 用火烧 太阳晒 用手捂 用手搓 在地上摩擦 用锤敲 反复弯折 用温度更高的物体使铁丝温度升高 温度升高的过程 往往伴随着运动 使铁丝 温度升高 热传递 做 功 两个温度不同的物体相互接触时，低温物体从高温物体吸热，高温物体向低温度放热。物体吸热和放热过程中所传递的能量，叫做热量。 改变内能的方式———热传递 热量通常用符号Q表示， 单位是焦耳，简称为焦。 条件：两个物体之间或同一物体的不同部分存在温度差。 烧红的铁球放入冷水中 冬天用热水袋取暖 发烧时用冷毛巾降温 实质：内能的转移。 放出热量，温度降低，内能减少； 吸收热量， 温度升高， 内能增加。 同一物体 高温物体 低温物体 高温部分 低温部分 内能大的物体 内能小的物体 过程 不同物体 传递热量 两物体温度相同时，热传递才会停止 结果 内能相同 搓手时手变热了 滑下时屁股摩擦发烫 钻木取火 本质：机械能与内能的相互转化。 改变内能的方式———做功 实验1：压缩气体做功 现象： 硝化棉燃烧。 活塞压缩气体做功，使空气的内能增加，温度升高，达到硝化棉的着火点，使机械能转化为内能。 分析： 总结： 对物体做功，内能增加，温度升高。 实验2：气体对外做功 现象： 橡皮塞跳出，瓶内充满白雾。 气体膨胀对外做功，使空气的内能减小，温度降低，瓶内水蒸气液化成小水珠。将内能转化为机械能。 分析： 总结： 物体对外做功，内能减小，温度降低。 内能改变方式的动画讲解 温度、内能和热量 温度 热量 内能 定义 宏观：表示物体的冷热程度 微观：反映了物体内大量分子无规则运动的剧烈程度 在热传递过程中， 传递能量的多少 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和 (注意是“所有分子”) 表述 只能说 “是”“降低”“升高” 不能说 “吸收”“放出” 只能说 “收”“放出” 不能说 “有”“含有” 只能说 “有”“具有” “增大”“减小” 温度 热量 内能 性质 状态量 过程量 状态量 辨析 物体温度升高，内能增加，不一定吸热 物体吸收热量 内能增 ... ...