(
课件网) 2 科学探究：加速度与力、质量的关系 备用习题 随堂巩固 【实验目的】 1.探究加速度与力、质量的关系. 2.学习用_____法探索物理规律. 控制变量 【实验器材】 带定滑轮的木板、薄垫块、_____、细绳、重物(小钩码或沙桶等)、_____、纸带、_____、天平、砝码、刻度尺. 小车 打点计时器 交流电源 【实验原理与设计】 采用控制变量法：在探究加速度与力、质量三者关系时，先让其中一个量保持不变,探究其他两个量之间的关系.如图所示，将小车置于木板上，通过滑轮与重物相连，小车在重物的牵引下运动.实验中，通过打点计时器打出的纸带测出小车的加速度
，重物通过细绳给小车施加外力
. (1)加速度与力的关系：保持小车质量
不变，通过增减重物的方式改变作用于小车的拉力
，测得相同小车在不同拉力作用下运动的加速度
，可得
与
的关系. (2)加速度与质量的关系：保持小车所受的拉力
不变，通过在小车上增减砝码的方式改变小车的质量
，测得不同质量的小车在相同拉力作用下运动的加速度
，可得
与
的关系. 【实验步骤】 1.将小车置于带有定滑轮的木板上，将纸带穿过打点计时器后挂在小车_____. 2.用薄垫块将木板一端_____，调整其倾斜程度，直至小车运动时打点计时器在纸带上打出的点分布_____为止. 3.在细绳一端挂上重物，另一端通过定滑轮系在小车前端.注意重物质量应_____小车质量. 尾部 垫高 均匀 远小于 4.将小车_____打点计时器后开启打点计时器，稍后再将小车由_____释放.打点计时器在纸带上打出一系列点，据此计算出小车的_____. 靠近 静止 加速度 5.保持小车质量不变，增加重物的质量(重物总质量仍远小于小车质量)，重复实验，将小车所受的不同拉力与相应计算出的加速度记录下来. 6.保持重物不变，增加或减少小车上的砝码以改变小车的质量，重复实验，将小车的质量与相应的加速度记录下来. 【数据分析】 1.小车质量
一定时，将所受拉力
与相应加速度
的实验数据填入表中. 实验序号 1 2 3 4 5 …… 拉力
加速度
以
为纵坐标、
为横坐标，根据数据作出
图像，分析
与
的关系. 2.拉力
一定时，将小车质量
与相应加速度
的实验数据填入表中. 实验序号 1 2 3 4 5 …… 质量
加速度
分别以
为纵坐标、
和
为横坐标，根据数据作出
图像和
图像，分析
与
的关系. 如果一个量
与另一个量
成反比，那么
就应与
的倒数成正比.据此，我们可以将反比例函数的曲线转化为正比例函数的直线. 甲 乙 【实验结论】 1.保持物体质量
不变时，物体的加速度
与所受的力
成_____. 2.保持力
不变时，物体的加速度
与质量
成_____. 正比 反比 甲 乙 【注意事项】 1.平衡摩擦力时不要挂重物,平衡摩擦力后,改变重物质量或改变小车(含砝码)的质量时,都不需要重新平衡摩擦力. 2.实验中必须满足小车(含砝码)的质量远大于重物的质量,此时所挂重物的重力才可视为与小车受到的拉力大小相等. 3.释放小车时,小车应靠近打点计时器,先接通电源,再释放小车. 4.描绘图像时,要使尽可能多的点落在所作图线上,不在线上的点应尽可能对称分布在图线两侧. 例1 某同学用如图所示的实验装置探究加速度与力、质量的关系. (1) 打点计时器是一种计时仪器,常用的电磁打点计时器和电火花打点计时器使用的都是_____(选填“直流电”或“交流电”). 交流电 [解析] 电磁打点计时器和电火花打点计时器使用的都是交流电. ... ...
