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课件网) 听歌曲，做动作。你知道歌名是什么吗？ 《幸福拍手歌》 多么欢快的节奏啊！ 今天，课堂上来了许多动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！ 拍手歌 3 听课文朗读，圈出课文中出现动物的名字。 我会读课文 孔 雀 què kǒnɡ 锦 鸡 jǐn 雄 鹰 yīnɡ xiónɡ 雁 群 yàn 老虎 黄鹂 百灵 línɡ 熊猫 孔 雀 锦 鸡 雁 群 雄 鹰 老 虎 熊 猫 百 灵 黄 鹂 lǎo hǔ xiónɡ māo bǎi línɡ huánɡ lí kǒnɡ què jǐn jī xiónɡ yīnɡ yàn qún shì jiè xiónɡ què yīnɡ 世 界 雄 鹰 雀 xiánɡ yàn shēn māo měnɡ 翔 雁 深 猛 猫 jǐn 锦 línɡ 灵 xiū 休 你用什么好办法记住这些生字的呢？ kǒnɡ 孔 我会认 世界 孔雀 锦鸡 雄鹰 飞翔 雁群 深处 猛虎 百灵 不休 熊猫 我会读 休 灵 猛 猫 雁 深 翔 世 界 锦 鹰 雄 雀 我会写 提示：点击生字进入详细讲解。 界 世 拍手 世界 云彩 彩 拍 友 朋 不休 朋友 保护 保 休 丛林 丛 护 pāi shì jiè cǎi cónɡ xiū pénɡ yǒu bǎo hù 读一读，记一记 拍手 世界 云彩 丛林 竹林 朋友 保护 自由读课文，圈画生字，读准字音。 数一数儿歌一共有几个小节？ 读完这首儿歌，你有什么发现？ 我会读课文 儿歌一共_____小节，按照从“你拍一”到“你拍十”的顺序。 10个 _____ 我发现： 每一句结构相同，节奏相同。 第二至第七小节中都有动物名称。 填一填 你拍一，我拍一， 动物世界很新奇。 新奇 新鲜特别 朗读第一小节，想一想“世界”是个什么地方？ 世 界 “世界”是指地球上的所有地方。 孔雀锦鸡是伙伴儿。 观察插图，为什么说“孔雀锦鸡是伙伴儿”呢？ 外形相似 颜色都艳丽 尾巴都特别长 锦 锦绣 锦旗 锦上添花 色彩艳丽，十分漂亮 jǐn 同学们快看，这是什么动物？它正在干什么？ 雄鹰飞翔云彩间。 飞 翔 xiánɡ 翔 羽 羊 提示读音 提示字义 “羽”本义是鸟儿翅膀上的毛，鸟儿飞翔需要用到羽翼，所以“翔”就有个羽字旁。 xiánɡ 天空雁群会写字。 躺倒的“人”字 横直的“一”字 观察课文插图，结合经验说一说： 天空雁群会写什么字？ 读一读，说说每组加点的字有什么相同的部分。 麻雀 大雁 老鹰 天鹅 黄鹂 锦鸡 天鹅 黄鹂 锦鸡 读一读，说说每组加点的字有什么相同的部分。 第一组都有隹字旁。 第二组都有鸟字旁。 麻雀 大雁 老鹰 与鸟的外形很相似 很多与鸟有关的常用字都包含“隹”，如“雀、鹰、雄、雕”等。但“隹”也有作声旁的时候，如“堆、推、谁”，则与鸟无关。 观察下面“隹”甲骨文字形，你发现了什么？ 丛林深处有猛虎 深 反义词： 浅 淡 法1：运用反义词方法识记“深” 识字有方法 原指凶猛的狗 法2：利用形声字构字规律识记“猛” 识字有方法 黄鹂百灵唱不休。 黄鹂鸟 百灵鸟 机灵、心灵手巧 彐+火=灵 法3：利用加一加的方法识记“灵” 识字有方法 休 会意字，表示人依傍大树休息。 法4：利用加一加的方法识记“休” 识字有方法 竹林熊猫在嬉戏。 齐读最后三个小节，思考：我们应该怎样对待动物？ 你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是朋友。 你拍十，我拍十，保护动物是大事。 读一读 为什么说“保护动物是大事”？ 动物和人类一样，都是大自然的孩子。人类和动物之间是相互依存的，要和动物和谐相处，保护它们，共同拥有美丽的大自然。 拍手读一读 你拍一，我拍一， 小鸡地上_____。 叫叽叽 你拍二，我拍二， 水面一对_____。 白天鹅 仿写句子 你拍三，我拍三， _____真好看。 蝴蝶跳舞 你拍四，我拍四， 蜘蛛结网_____。 捉虫子 你拍五，我拍五，蜜蜂采蜜_____。 真辛苦 拍手歌 孔雀锦鸡是伙伴 竹林熊猫在嬉戏 动物世界很新奇 保护动物是大 ... ...
