(
课件网) 第3节 动能和动能定理 学习任务一 动能 学习任务二 实验：探究恒力做功与动能改变的关系 学习任务三 动能定理的理解 学习任务四 动能定理的简单应用 随堂巩固 备用习题 练习册 ◆ 答案核查【导】 答案核查【练】 学习任务一 动能 ［教材链接］ 阅读教材，完成下列填空： (1) 定义：物体因_____而具有的能量叫作动能. (2) 表达式： _____.从表达式可看出：动能的大小与物体的_____和运动 _____有关. (3) 标矢性：动能是____量.在国际单位制中，单位为_____，1_____ _____ . 运动 质量 速度 标 焦耳 ［科学探究］ 如图所示是探究动能的大小与哪些因素有关的实验，图中球的质量大于 球的 质量.让小球从斜面上滚下，静止在地面上的纸盒被碰后，滑行一段距离停下来. 由此实验你认为物体的动能可能与哪些因素有关 [答案] 在此实验中，小球的高度代表了其到达水平地面时的速度的大小，让小 球从同一高度滚下的目的是两球到达水平地面时能够具有相同的速度.甲与乙两 实验中两球的质量相同，到达底端的速度不同，根据被碰纸盒的滑行距离可知， 小球的动能与其速度有关；甲与丙两实验中两球到达底端的速度相同，质量不 同，根据被碰纸盒的滑行距离可知，小球的动能与其质量有关. 【辨别明理】 (1) 动能是状态量，是标量，只有正值，动能与速度方向无关.( ) √ (2) 由于速度具有相对性，所以动能也具有相对性.( ) √ (3) 某物体的速度加倍，它的动能也加倍.( ) × 例1 关于动能，下列说法错误的是( ) A.凡是运动的物体都具有动能 B.动能没有负值 C.质量一定的物体，动能变化时，速度一定变化，但速度变化时，动能却不一 定变化 D.动能不变的物体一定处于平衡状态 √ [解析] 物体由于运动而具有的能量叫作动能，选项A正确； 由 知， ，选项B正确； 速度是矢量，当速度大小不变而方向变化时，动能不变，但动能变化时，速度的大小一定发生了改变，选项C正确； 物体动能不变，则其速度大小不变，方向可能变化，故物体不一定处于平衡状态，选项D错误. 例2 (多选)在下列几种情况中，甲、乙两物体的动能相等的是( ) A.甲的速度是乙的2倍，乙的质量是甲的2倍 B.甲的质量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍 C.甲的质量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍 D.质量相同，速度大小也相同，但甲向东运动，乙向西运动 [解析] 动能是状态量，它本身是一个标量，没有方向.根据动能的表达式 可知，如果甲的速度是乙的两倍，则甲的质量应为乙的 ，故A错误； 同理，B错误，C正确；因动能是标量，没有方向，所以只要二者质量相同，速 度大小相等，动能就相等，故D正确. √ √ 【要点总结】 1.动能的“三性” 相对性 选取不同的参考系，物体的速度不同，动能也不同，一般以地 面为参考系 标量性 动能是标量，没有方向 瞬时性 动能是表征物体运动状态的物理量，与物体的某一位置 (或某一时刻)的速度相对应 2.动能的变化 (1)动能的变化有正负.“变化”是指末状态的物理量减去初状态的物理量. (2)物体的速度变化，其动能未必变化，如速度大小不变，方向变化； 若物体的动能变化，则其速度一定变化. 学习任务二 实验：探究恒力做功与动能改变的关系 【实验目的】 探究恒力做功与物体_____的关系. 动能改变 【实验器材】 长木板(一端附有滑轮)、打点计时器、钩码若干、小车、纸带、复写纸片、 _____、细线. 刻度尺 【实验原理】 在钩码的拉动下,小车的速度发生了变化,也就是小车的动能发生了变化.钩码对 小车的拉力对小车做了功，只要能求出小车_____、 小车运动的 _____以及钩码对小车的_____，就可以研究 与 之间的关系. 动能的变化量 位移 拉力(近似等于钩码的重力) 例3 ［2024·莆田高一期末］ 某实验小 ... ...
