(
课件网) 苏教版一年级下册数学 两位数加、减整十数 30 + 4 ＝ 50 + 8 ＝ 29+1= 10+3= 5+10= 托底口算 34 58 13 15 30 幼儿园一共买来多少个苹果？ 30＋20＝ 借助小棒计算 3捆 2捆 5捆是5个十 30＋20＝50 利用数的组成计算 30 ＋ 20 3个十 2个十 加 5个十，是50 ＝50 方法总结: 整十数加整十数，先把整十数看成以“十”为计数单位的数，然后再相加，得几就是几十。 探究活动一： 3 4 + 2 0 = 1．摆一摆：将鸡蛋摆一摆 2．移一移：移动小正方体 3．拨一拨：拨计数器34＋20 4．想一想：大家的方法有什么共同点。 34 + 20 = 那么，怎样计算34+20呢？ 54 方法一 先把整十相加，再加上原来个位上的数，就是最后的计算结果。 30+20=50 50+4=54 方法二 34 + 20 = 54 个位不变，十位相加。 这些方法有什么相同点？ 十位 个位 十位 个位 3 4 2 0 3 4 30＋20＝50 50＋4＝54 方法三 34 + 20 = 54 十位 个位 3 4 5 4 个位不变，十位相加。 这些方法有什么相同点？ 探究活动二 3 4 - 2 0 = 1．拨一拨：在计数器上拨一拨34-20。 2．想一想：自己先想一想怎么算。 3．说一说：再和同桌说一说先算什么，再算什么。 34 - 20 = 那么，怎样计算34+20呢？ 14 方法一 先把整十相减，再加上原来个位上的数，就是最后的计算结果。 30-20=10 10+4=14 方法二 34 - 20 = 14 十位 个位 十位 个位 3 4 2 0 3 4 30-20＝10 10＋4＝14 方法三 34 - 20 = 14 十位 个位 3 4 1 4 个位不变，十位相减。 无论是+20还是减20，都只是在十位上进行加减运算，个位上的数字保持不变。 这些方法有什么相同点？ 1.先在计数器上拨一拨，再说说是怎样算的。 14＋50 ＝ 64 86－60 ＝ 26 十位 个位 10＋50＝60 60＋4＝64 十位 个位 80-60=20 20+6=26 60＋20＋7＝ 67＋20＝ 87 87 40－10＋3＝ 43－10＝ 33 33 上下两题得数相同，上面一题其实就是下面一题的计算过程。 42＋30＝ 42－30＝ 72 12 30＋64＝ 64＋30＝ 94 94 57－40＝ 57＋40＝ 17 97 两位数加、减整十数都要先用几个十与几个十相加、减，再把算出的结果与几个一合起来。 口答：还剩6个梨。 40个 36个 40＋36＝76（个） 36－30＝6（个） （2）拿走30个梨，还剩多少个梨？ 口答：苹果和梨一共有76个。 （1）苹果和梨一共有多少个？
