第三单元 秦汉时期：统一多民族封建国家的建立和巩固 第10课 秦末农民大起义 班级： 姓名： 【学习目标】 1.了解秦的暴政的具体表现，理解秦末农民大起义爆发的根本原因。 2.掌握陈胜、吴广起义的时间、地点、经过和结果，认识其历史意义。 3.知道项羽、刘邦起义的相关史实，理解秦朝灭亡的过程和原因。 4.感悟人民群众在历史发展中的作用，培养历史唯物主义观点。 【学习过程】 （一）课前预习 自主学习 1.秦朝向农民征收沉重的____，又连年在全国大规模征调民力服____和____。 2.秦朝的法律非常____，民众稍有不慎即触犯法律，而且____极其残酷。 3.秦始皇为禁锢人们的思想言论，下令烧毁各国史书和民间收藏的诸子百家著作，仅留下秦国的史书及____、____、之类的书籍，又将非议朝政的 460 多个儒生和方士全部坑杀，这就是 “____”。 4.公元前 210 年，秦始皇在巡游途中病死，____继位，他对民众的压迫更为残酷。 5.公元前 209 年，有 900 多个农民被征发去戍守渔阳，在____遇雨误期，陈胜、吴广领导他们起义，这是中国历史上第一次____起义。 6.陈胜、吴广起义失败后，____和____领导的军队在斗争中逐渐壮大。 7.公元前 207 年，____在巨鹿之战中以少胜多，歼灭秦军主力；同年，____率军直抵秦都咸阳，秦朝统治者投降，秦朝灭亡。 （二）课中探究 合作学习 任务一：分析秦的暴政 1.小组讨论：结合课前预习内容和教材，从赋税、徭役、兵役、法律、思想控制等方面，分析秦的暴政的具体表现。 2.各小组派代表发言，其他小组补充，最后教师总结秦的暴政是秦末农民大起义爆发的根本原因。 任务二：探讨陈胜、吴广起义 1.小组合作：根据教材内容，梳理陈胜、吴广起义的时间、地点、经过（包括起义的原因、口号、建立的政权等）和结果。 2.思考：陈胜、吴广起义在中国历史上有什么重要意义？小组内交流后，派代表分享观点。 任务三：研究秦朝的灭亡 1.小组活动：结合教材，了解项羽、刘邦起义的相关史实，特别是巨鹿之战和刘邦进咸阳的过程。 2.讨论：秦朝灭亡的原因有哪些？（从秦的暴政、农民起义的打击、秦朝统治者内部矛盾等方面分析）小组交流后，全班分享。 任务四：感悟人民群众的作用 结合秦末农民大起义的史实，讨论人民群众在历史进程中发挥的作用。小组讨论后，派代表发言，教师引导学生认识到人民群众是历史的创造者。 （三）课后巩固 达标检测 1.秦朝的暴政表现在（） ①沉重的赋税 ②繁重的徭役和兵役 ③残酷的刑罚 ④焚书坑儒 A. ①②③ B. ①②④ C. ②③④ D. ①②③④ 2.中国历史上第一次农民大起义是（） A. 黄巾起义 B. 陈胜、吴广起义 C. 绿林赤眉起义 D. 黄巢起义 3.陈胜、吴广起义提出的口号是（） A. 王侯将相宁有种乎 B. 苍天已死，黄天当立 C. 均田免赋 D. 等贵贱，均贫富 4.歼灭秦军主力的战役是（） A. 长平之战 B. 桂陵之战 C. 巨鹿之战 D. 垓下之战 5.秦朝灭亡的时间是（） A. 公元前 209 年 B. 公元前 207 年 C. 公元前 206 年 D. 公元前 202 年 1.简答题：秦的暴政主要有哪些？ 2.简答题：陈胜、吴广起义的历史意义是什么？ 3.材料分析题： “（秦二世）更始作阿房宫，繁刑严诛，吏治刻深，赏罚不当，赋敛无度。…… 于是诸侯并起，豪俊相立…… 天下大畔（叛），众庶（百姓）苦秦吏……” ———《过秦论》 请回答： （1）材料反映了什么问题？ （2）结合材料和所学知识，分析秦末农民大起义爆发的原因。 【思维建构】 用思维导图的形式，梳理秦的暴政、陈胜吴广起义、项羽刘邦起义与秦朝灭亡之间的关系，构建本节课的知识体系。 参考答案： （一）课前预习 自主学习 1.赋税；徭役；兵役 2.严苛；刑罚 3.医药；种植；占卜；焚书坑儒 4.秦二世 5.大泽乡；农民大 6.项羽；刘邦 7.项羽；刘邦 【达 ... ...
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