15.4 电流的测量 课件(共30张PPT)2025-2026学年人教版（2024）九年级全册

(课件网) 第十五章　电流和电路 第 4 节　电流的测量 新课导入 　　同一个小灯泡接在不同的电路中，明、暗不同，这一现象表明什么？ 新知探究 　　一、电流的强弱 　　1. 电流：表示电流强弱的物理量。 　　2. 符号：I 　　3. 单位：安培，简称安，符号是 A。 比安培小的单位还有毫安（mA）、微安（μA） 1 mA＝10－3 A 1 μA＝10－6 A 手机 电视机 电饭锅 笔记本电脑 电动汽车 充电 雷电 50～100 mA 0.2～1.4 A 2.3～4.6 A 3.5～5.3 A 10～400 A 可达 2×105 A 课堂活动 　　自主阅读 常见的电流 课堂练习 　　通过某手电筒小灯泡的电流大约是 0.25 A，等于多少毫安？ 　　某半导体收音机电池的供电电流最大可达 120 mA，等于多少安？ 0.25 A ＝0.25×1 A ＝0.25×103 mA ＝250 mA 1 A＝103 mA 120 mA ＝120×1 mA 1 mA＝10－3 A ＝120×10－3 A ＝0.12 A 新知探究 　　二、电流的测量 　　1. 认识电流表 A 常见的电流表 新知探究 　　1. 认识电流表 负接线柱 正接线柱 刻度盘 调零螺母 单位 指针 新知探究 　　请同学们回顾已学过的测量工具，使用测量工具前，需要仔细观察什么？ 如使用前电流表指针没有指在零 刻度线上，需要调节调零螺母使电流 表指针指在零刻度线处。 零刻度线 新知探究 测量范围 分度值 表盘的每一小格所代表的电流大小 当“－”和“0.6”接线柱连入电路时： 分度值： 0.02 A 测量范围： 0～0.6 A 　　 请回顾已学过的测量工具，使用测量工具前，需要仔细观察什么？ 新知探究 测量范围 分度值 表盘的每一小格所代表的电流大小 当“－”和“3”接线柱连入电路时： 分度值： 0.1 A 测量范围： 0～3 A 　　 请回顾已学过的测量工具，使用测量工具前，需要仔细观察什么？ 新知探究 　　2. 电流表的连接 　　第一，必须将电流表和被测的用电器串联。 S A L 新知探究 　　第二，必须让电流从正（“+”）接线柱流入，再从负（“－”） 接线柱流出。 S A L － ＋ 新知探究 　　第二，必须让电流从正（“+”）接线柱流入，再从负（“－”） 接线柱流出。 新知探究 　　第二，必须让电流从正（“+”）接线柱流入，再从负（“－”） 接线柱流出。 电流表 指针偏转方 向与流入电 流表的电流 方向有关。 如接反， 会怎样？ 新知探究 　　第三，必须正确选择电流表的测量范围。 　　如果被测电流超过电流表的最大测量值，就无法读数，而且有可能 损坏电流表，这时应该改用更大的测量范围。 　　为避免电流过大而损坏电流 表，在不能事先估计电流的情况 下，可以先闭合开关，然后迅速 断开（这叫作“试触”）。这样 就可以看看指针偏转所到的位置 是否在测量范围内。 新知探究 　　第四，绝不允许把电流表直接连到电源的两极！否则，电流表将被 损坏。 新知探究 　　3. 电流表的读数 0.32 A 读数方法 ①明确所选电流表的测量范围。 ②确定电流表的分度值。 ③看电流表指针向右偏转了多少个小格， 读取电流值。 课堂练习 　　下图中电流表的示数各是多少安？ 0.58 A 1.4 A 新知探究 　　测量引入实验中的电流，看看是否真的不同。 新知探究 　　测量引入实验中的电流，看看是否真的不同。 课堂活动 　　三、学生实验：用电流表测量电流 　　布置任务：用电流表测量流入小灯泡的电流和流出小灯泡的电流，并比较 电流表两次的示数是否有变化。 　　请同学们先根据要求设计电路图和实验数据记录表格。 　　（提示：在电路图中电流表符号的两侧可以分别用“+”号表示电流流入 端，用“－”号表示电流流出端。） S A L － ＋ 乙 S L 甲 A ＋ － 电路图 课堂活动 　　实验数据记录表格： 位置 流入小灯泡 流出小灯泡 I/A 课堂活动 　　实验过程： 课堂活动 　　实验 ... ...