八年级上册语文课程纲要（素材）

八年级上册语文课程纲要 一、基本信息 1.课程名称:语文 2.课程类型:国家课程 3.教材来源:统编版·语文(八年级上册) 4.适用对象:八年级学生 5.课时安排:109课时 二、导语 同学们，欢迎走进八年级语文课堂！本学期我们将一起阅读新闻作品，触摸时代脉搏，关注新闻传播的特点，体验新闻采访与写作；我们将深入探究人物的品格与精神，从经典传记中汲取智慧和力量；我们将通过古典诗文感受山水之美与人文情怀；我们将品味现代散文，感悟生活，提升思维连贯性；我们将走进说明文，了解科技与文化遗产的魅力；我们还将研习文言文，学习古人智慧，培养得体表达。让我们持续更新对语文的认识，在阅读与写作中不断成长，提升语言运用能力和人文素养，共同书写八年级的语文新篇章！ 三、课程目标 1.深化阅读理解与鉴赏能力：通过阅读不同体裁的新闻、传记、散文、古诗文及说明文，深入理解文章内容与思想，把握作者立场与观点，鉴赏语言艺术，培养独立思考的习惯。 2.提升写作与表达能力：学习不同文体（消息、传记、景物描写、说明文、得体表达）的写作技巧，注重语言的准确、连贯、得体，能运用细节描写、联想想象等方法，清晰、生动地表达思想和情感。 3.培养信息素养和实践能力：体验新闻采访过程，学习搜集、整理、分析信息，并尝试通过制作报纸、网页、短视频等多种媒介发布作品，提高综合实践能力。 4.传承中华优秀文化基因：通过阅读红色经典作品，了解革命历史和人物精神；通过古典诗文和文化遗产介绍，感受中华传统文化的魅力和智慧，增强民族自豪感和文化自信。 5.发展思辨与创新思维：在阅读、讨论和探究活动中，学会区分客观事实与主观评价，形成自己的独特见解；能对不同信息进行比较分析，总结归纳，并将其应用于解决实际问题。 6.养成良好语文学习习惯：坚持阅读新闻、报刊及新媒体，关注社会发展；注重默读与朗读结合，提高阅读效率；善于积累语言材料，并乐于与他人分享交流学习心得。 四、课程内容及实施 单元主题 单元内容 单元目标 单元大任务 课时 第一单元 活动·探究新闻与生活 阅读: 1.消息二则/毛泽东 2.中国人首次进入自己的空间站/余建斌吴月辉刘诗瑶 3.首届诺贝尔奖颁发 4.“飞天”凌空———跳水姑娘吕伟夺魁记/夏浩然樊云芳 5.一着惊海天———目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰/蔡年迟蒲海洋 6.国行公祭，为佑世界和平/钟声 任务二:新闻采访 任务三:新闻写作 1.了解新闻的“六要素”，把握主要新闻事实，理解不同新闻体裁（消息、新闻特写、通讯、新闻评论）的特点和写法。 2.探究不同媒体在传播新闻时表达上的差异，培养比较专业的视角去选择、阅读和思考新闻的习惯。 3.熟悉新闻采访的一般方法和步骤，能自主确定报道题材，制订采访方案，草拟采访提纲，并进行采访实践。 4.掌握消息写作要点，能撰写一则消息；能尝试撰写新闻特写、通讯等其他新闻体裁。 5.学习编辑制作报纸页面、新闻网页、短视频等，选择适合的媒介发布新闻作品。 项目一：校园新闻采写与发布 1.新闻阅读与分析(任务一):学生分组阅读课文，梳理新闻要素，比较不同新闻体裁及不同媒体报道同一事件的角度，形成阅读报告。 2.新闻采访实践(任务二):以小组为单位，选择校园热点或身边有意义的事件进行新闻采访，制订采访提纲，进行实地或远程采访，并整理新闻素材。 3.新闻撰写与多媒介发布(任务三):每位同学撰写一则消息，并可自选撰写新闻特写或通讯。小组整合新闻作品，编辑制作校园报纸页面、新闻网页或短视频，并在班级或校园平台发布。 19 第二单元 阅读人物形象与精神品格 阅读: 7.藤野先生/鲁迅 8.回忆鲁迅先生（节选）/萧红 9*.天上有颗“南仁东星”/王宏甲 10*.美丽的颜色/艾芙·居里 阅读综合实践写作:学写传记 整本书阅 ... ...