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课件网) 三 1~6的表内除法 第八课时 整理和复习 课时目标 1.通过整理和复习，加深学生对平均分和除法含义的认识。巩固用1～6的乘法口诀求商和用乘、除法解决简单的实际问题。 2.深入理解乘法与除法的互逆关系，能灵活运用同一句口诀进行乘、除法计算。 3.掌握加、减、乘、除法之间的内在联系， 能正确进行各类运算转换。 4.经历知识整理与问题解决的过程，提升学生归纳总结、知识迁移与应用实践的能力。 5.通过整理和复习，引导学生体会数学与生活的紧密联系，培养学生用数学的眼光观察生活、解决问题的意识。 谈话导入 同学们，“1～6的表内除法”这 一单元的知识我们已经学完了，你们对 这一单元的知识都掌握了吗 今天这节课，我们就一起来整理和复习本单元 所学的内容。 整理和复习 知识回顾 本单元你学习了哪些内容？ 知识回顾 说一说你的收获吧！ 我们学均分，我知道平 均分有两种分法。 6÷2=3 平均分就是每份同样多，可以用除法表示，上面这幅图中的圆圈可以 怎样平均分 每2 个圆圈一份，可以平均分成3份，用除法算式表示为6÷2=3。 也可以平均分成2份，每份3个圆圈，用除法表示仍为6÷2=3。 知识回顾 说一说你的收获吧！ 说一说，这个除法算式各部分的名称分别是什么 6 ÷ 2 = 3 … 被除数 … 除数 … 商 … 除号 我们学习了除法，我知道了除法算式各部分的名称是什么。 知识回顾 说一说你的收获吧！ 怎样用乘法口诀求商 我们学习了用乘法口诀求商。 用乘法口诀求商时，想除数的乘法口诀，除数和几相乘等于被除数，商就是几。 知识回顾 说一说你的收获吧！ 我们知道乘法和除法关系紧密。同一句口诀可以计算两道乘法算式和两道除法算式。 口诀： 三四十二 12÷3=4 12÷4=3 3×4=12 4×3=12 可以从哪些角度来观察这些圆圈 又分别可以列出哪些算式 可以横向观察，一共3行，每行4个圆圈；也可以纵向观察，一共4列，每列3个圆圈。用乘法算式可表示为：3×4=12或4×3=12;用除法算式可表示为：12÷4=3或 12÷3=4。这四个算式都可以用口诀“三四十二”来计算。 知识回顾 说一说你的收获吧！ 我们还学习了用除法解决简单的实际问题。 用除法怎样解决与平均分有关的问题 归纳：每份数×份数=总数 总数÷份数=每份数 总数÷每份数=份数 即要求总数用乘法计算；要求份数或每份数，用除法计算。 知识回顾 刚才我们回顾了本单元所学的知识点，下面，我们来制作知识图，我们先看看小丽整理的“知识图”。 知识回顾 看到这个加法算式，大家能想到哪些与之相关的减法算式呢 为什么 加法 减法 9+3=12 12-9=3 12-3=9 我想到了12-3=9和12-9=3这两道减 法算式。因为加法和减法互为逆运算，已知两个数的和与其中一个加数，求另一个加数用减法。 知识回顾 同学们，这个连减算式和除法有什么关系呢 加法 除法 减法 9+3=12 12-9=3 6-2-2-2=0 6÷2=3 12-3=9 6连续减去3个2 结果为0，相当于把6平均分成3份，每份是2，所以可以写成6÷2=3。 从一个数中连续减去几个另一个数，结果为0时，相当于这个数包含了几个另一个数。 知识回顾 根据这个乘法算式，可以写出哪些除法算式 加法 乘法 除法 减法 9+3=12 12-9=3 6-2-2-2=0 3×6=18 18÷6=3 6÷2=3 12-3=9 可以写出18÷3=6和18÷6=3这两个除法算式。 那么,你知道乘法和除法有什么关系吗 乘法和除法具有互逆关系。 18÷3=6 知识回顾 观察算式，你能说一说乘法和加法有什么关系吗 加法 乘法 除法 减法 9+3=12 12-9=3 6-2-2-2=0 4+4+4=12 3+3+3+3=12 4×3=12 3×4=12 3×6=18 18÷6=3 6÷2=3 12-3=9 乘法是相同加数求和的简便运算， 3和4相乘表示3个4相加或4个3相加。 求几个几相加，既可以用加法计算，也可以用乘法计算，但用乘法计算更简便 ... ...
