曹冲称象的故事2 称重我很行（课件）(共28张PPT)-2025-2026学年三年级上册数学人教版（2024）

(课件网) 曹冲称象的故事 第二课时 称重我很行 课时目标 1.能够通过掂一掂、称一称等活动，切实感受并比较物体的轻重，建立克、千克、吨的质量概念。 2.能准确说出克、千克、吨在生活中的实际应用，会根据物体的实际情况选用合适的质量单位。 3.通过观察、操作、比较、估算等活动，培养学生的观察能力、动手实践能力以及分析和解决问题的能力。 情境导入 同学们，上节课结束时，教师给你们布置了“小调查”任务，大家都完成了吗 完成了。 很好，下面， 老师来检查一下你们的调查情况! 我通过上网查找，知道了蜻蜓的体重大约是1～2克。 我通过上网查找，知道了麻雀的体重 大约是24～40克。 我通过上网查找，知道了大熊猫的体重通常在80～125千克之间，最重的可达180千克。 我通过查资料，知道了成年雄性北极熊的体重在300～800千克之间，雌性体重在 150～300千克之间。 同学们调查的真仔细，你看，这位同学调查的北极熊体重还按雄性和雌性区分开来， 看来，你们一定花费了不少时间! 情境导入 上节课我们学习了克、千克和吨这三种质量单位，还认识了盘秤、天平、电子秤等 称重工具，这节课，我们就来比一比、称一称， 判断物品的轻重! 称重我很行 探究新知 老师手里拿着橙子和鸡蛋，大家猜猜看，哪个更重一些 橙子和苹果相比较谁又更重呢 橙子更重！因为看起来更大。 苹果更重，上次吃的时候觉得更扎实。 看来大家意见不太一样，那有什么办法可以知道到底谁重谁轻呢 可以用手掂一掂。 探究新知 同学们说得都很对，用手掂一掂可以帮助我们初步比较物体的轻重，但有时把握不太准确物体的轻重，这时就需要借助秤来帮忙啦。 探究新知 找一些物品掂一掂，比一比轻重。 50g 50g 探究新知 找一些物品掂一掂，比一比轻重。 50g 195g 195g 探究新知 找一些物品掂一掂，比一比轻重。 50g 195g 226g 226g 苹果比橙子大约重 30克。 探究新知 同学们，几个黄豆是1克呢 下面请同学们称一 称，称出1克重的黄豆。 探究新知 比较轻的物品常用天平来称。 左盘放要称的物品，右盘放砝码。当天平的指针指向正中，即天平平衡时，就表示左盘中的物品和右盘中的砝码一样重。 砝码 先学一学天平的使用方法。 探究新知 放 1 个 1 克的砝码。 往左盘1粒1粒地放入黄豆，直至天平平衡。 1克黄豆大约有5粒。 开始分小组操作。 探究新知 要称几个西红柿有1千克重，用天平称行吗 天平太小了，称不了西红柿这么重的物品。 探究新知 这是手提秤，携带很方便，我们可以用它来称一些不是特别重的日常物品，像水果、蔬菜之类的，提起来就能看到所称的物品有多重。 探究新知 同学们请看，这就是1千克西红柿，数 一数，有几个呀 将西红柿用塑料袋装好，用手提 秤称一称，并通过增加或减少西红柿数量，使手提秤的读数正好是1千克。 1千克西红 柿大约有6个。 探究新知 如果称粮食、水泥等较重的物品，应该用什么秤呢 用磅秤。 100千克。 1袋粮食重100千克，10 袋重1吨 。 图上磅秤称的粮食1袋有多少千克 那么这样的粮食多少袋是1吨呀 探究新知 同学们，请把你们带的物品拿出来，分小组选择合适的秤称出物品有多重，并做好记录，看看哪个小组称得又快又准。 探究新知 我们组称了5个梨。 重1千克。 那你们是用什么秤称的呀 为什么选这个秤呢 我们用的手提秤，因为梨不是特别重，用手提秤称量比较方便。 巩固练习 1.计量下面物体有多重，用哪个单位合适？ （ ） （ ） （ ） 同学们，请看大屏幕，大家想一想，如果计量卡车、梨、狗有多重，用哪个单位最合适呢 小组讨论一下，等会儿请代表发言。 巩固练习 1.计量下面物体有多重，用哪个单位合适？ （ ） （ ） （ ） 吨 卡车很重很重，要用吨作单位。 克 一个梨一般 ... ...