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课件网) 四 多位数乘一位数 1 口算乘法 课时目标 1.掌握整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位)的口算方法。 2.理解整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位)的口算算理。 情景引入 同学们，你们喜欢去游乐园吗 你们都玩过什么游乐项目 喜欢！我最爱坐过山车和旋转木马！ 超级喜欢！我玩过大摆锤、海盗船和碰碰车。 情景引入 请同学们仔细观察，说一说，在这个游乐园里你都看到了什么 图上有很多游乐设施，还有游乐园项目价格表 …… 你能提出用乘法解决的问题吗 情境引入 坐旋转木马每人8元，4人需要多少钱 8×4＝？（元） 坐激流勇进每人10元，5人需要多少钱 10×5＝ ？（元） 坐碰碰车每人12元，6人需要多少钱 12×6＝ ？（元） 小组内合作交流，说说怎样列式解决自己所提出的问题。 情境引入 我会算8×4＝32。 我不会算10×5。 我也不会算12×6。 哪些算式你能计算出结果 把你会计算的算出来。 不会计算的算式的特点： 整十、 整百数乘一位数和两位数乘一位数。 情景引入 今天我们就一起来学习整十、整百数乘一位数和两位数乘一位数(不进位)的口算方法。 口算乘法 互动新授 从题中你了解了哪些数学信息 坐过山车每人20元，3人需要多少钱？ 已知：坐过山车每人20元。 你能列式解答吗 把你列出的算式 和计算方法在小组内说一说。 要解决的问题：3人坐过山车需要多少钱？ 互动新授 20×3=60，想：3个20的和，也就是20+20+20=60。 20×3=60，想：20是2个十，2个十乘3是6个十，就是60。 20×3=60，想：10个3是30,那么20 个3就是60。 20×3=60，想：因为2×3=6，所以 20×3=60。 互动新授 你能根据算式的意义用小正方体摆一摆，并说出口算方法吗 小组内交流一下。 20×3＝_____ 20是2个十，2个十乘3是6个十，就是60。 2个十 × 3 = 6个十 60 互动新授 同学们能不能根据前面的计算方法和结果推算出200×3的结果呢 200×3=600，200就是2个百，2个百乘3是6个百，就是600。 小组交流：说一说口算方法及结果。 互动新授 请同学们仔细观察这两道算式，你从中发现了什么规律 20×3＝60 200×3＝600 归纳：计算一个整十、整百数乘一位数时，可以先用整十、整百数中“0”前面的 数与一位数相乘，计算出结果后，再看乘数末 尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 互动新授 坐碰碰车每人12元，3人需要多少钱？ 12×3＝？ 12×3=36，想：12+12+12=36。 12×3=36，想：10×3=30，2×3=6，30+6=36。 我们该怎样列式 又该如何计算呢 小组内交流，并说一说口算方法。 互动新授 想一想：12×3的意义是什么 3个12 相加 10×3=30 2×3=6 先算10×3和2×3，圈一圈，算一算，再相加。 小组内互相说一说口算顺序。 12×3=36 可以想：12+12+12=36 也可以想：10×3=30 2×3=6 30+6 =36 互动新授 现在我们会口算12×3了，那么 12×4又该怎样计算呢 12×4 = 48 10×4=40 2×4=8 12×4 40+8=48 巩固拓展 观察第一行算式，你们发现了什么规律。 1.口算下面各题，说一说你是怎样想的。 10×7 = 20×7 = 200×7 = 21×4 = 23×2 = 32×3 = 70 140 1400 84 46 96 整十、整百数乘一位数，可先用整十、整百数中“0”前面的数与一位数相乘，计算出结果后，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。 巩固拓展 ①坐激流勇进每人10元，3人需要多少钱？ ②坐碰碰车每人12元，2人需要多少钱？ 2.根据主题图提出其他数学问题并 列式解决。 10×3＝30（元） 12×2＝24（元） 课时作业 一、口算下面各题，说一说你是怎样想的。 69 120 28 66 84 5600 2000 270 二、判断题。（对的画“√”，错的画“×”。） × × √ 三、解决问题。 60×2＝120（本） 答：三年级新买故事书120本。 买6个毛绒玩具 ... ...
