(
课件网) 第1课时 走进年月日 课时目标 1.能结合具体情境理解年、月、日的形成原理。 2.理解地球公转、自转以及月球绕地球运动与年、月、日的对应关系。 最隆重的节日是过年。 情境导入： 同学们,在中华传统节日中,哪个节日最隆重呀 情境导入： 你们知道过年的习俗是怎么来的吗 很久很久以前,在深山密林里,有一种叫作“年”的怪兽,它身形庞大,凶猛无比,每到岁末,便会从深山老林中窜出,袭击村庄。“年”有着长长的獠牙,血盆大口能吞下整头牛,它还会发出震耳欲聋的咆哮声,所到之处,房屋倒塌,庄稼被毁,人们苦不堪言。 为了躲避“年”的侵害,每到年末,人们就会收拾好家中的财物,扶老携幼,躲进深山。直到有一天,一位白胡子老爷爷出现了。他告诉大家,“年”其实很害怕红色、火光和巨大的声响。于是，人们按照老爷爷的方法,在门口贴上红纸,挂上红灯笼,点燃火把,还敲锣打鼓,燃放爆竹。当“年”再次来袭时,看到一片红彤彤的景象,听到震天响的声音,吓得转身就逃,再也不敢靠近村庄。从那以后，每到年末，人们都会张灯结彩,敲锣打鼓,欢庆“年”的离去,这便是“过年”习俗的由来之。 新知互授 走进年月日 其实年是一个时间单位。我们做任何事情都要花费时间,哪怕只是眨一下眼睛。当经过的时间较长时，人们通常用年、月、日作为时间单位。你们想知道年、月、日到底是怎么来的吗 新知互授 同学们,你们知道左边只露出部分的火红的星球是什么吗 太阳。 离太阳最近的这颗行星是水星,离太阳第2近的行星是金星，离太阳第3近的行星是地球… 太阳旁边的这八颗行星又是什么星球呢 新知互授 太阳是星,地球和水星、火星等也是星,它们有什么区别呢 水星、火星、地球等八颗星是围绕太阳旋转的,太阳能发光,而围绕太阳旋转的这八颗星不会发光,所以,围绕太阳旋转的这八颗星是行星,而太阳是恒星。 新知互授 从图中,你们发现了什么 地球围着太阳旋转,月球围着地球旋转。 新知互授 同学们,现在你们知道年是怎么来的吗 地球绕太阳旋转1圈的时间就是1年。 我是地球，我绕太阳转1圈，就是1年；月球绕着我转1圈，就是1个月；我自转1圈，就是1日。 新知互授 你们猜一猜,多长时间为1个月呢 月球围绕地球旋转1圈的时间是1个月。 新知互授 再仔细观察视频,地球在绕着太阳转时， 它自己是怎么运动的 地球在绕着太阳转时，地球自身也在转动。 地球自身转动叫自转。 新知互授 那你们能猜猜多长时间为1日吗 24小时就是1日。 地球自转1圈的时间大约是24小时,也就是1日。 地球绕太阳转1圈,就是1年； 月球绕着地球转1圈,就是1个月; 地球自转1圈,就是1日。 新知互授 同学们,前面我们利用太阳、地球和月球的视频和图片探索了年、月、日的来历:其实它们背后还藏着好多有趣的秘密!那么年、月、日有哪些秘密,请同学们小组合作探究,并用喜欢的方式整理和记录。 我知道一年有12个月。 我知道2024年有366天，2025年有365 天。 我知道一天有24小时。 新知互授 同学们知道这么多关于年、月、日的知识,你们还想研究年、月、日的哪些秘密 我想知道为什么二月天数最少,有些年份二月是28天,有些年份二月是29天 我想研究为什么有些年份一年有366天、有些年份一年有365天 新知互授 同学们还有这么多有关年、月、日的知识要研究,那么,你们想怎样研究和解决这些问题 我们可以多找一些年份的日历看一看,统计每年二月天数和全年天数,看能不能发现规律! 我们可以通过上网查资料来寻找答案。 你在这节课的学习中有哪些收获？ 今天这节课,我们从有趣的“年”兽故事开启学习,认识了太阳系八大行星,知道了八大行星都是绕着太阳旋转的。通过视频和图片，我们知道地球绕太阳转1圈是1年,月亮绕地球转1圈为1个月,地球自转1圈是1日。最后还一起提出了 ... ...
