足球脚内侧传接球 教学设计 ( 模块 — 高中二 年级 课时 1 学生人 数 20 人 男生 女生 学习目标 1 、 认证目标 ： 通过练习使同学们能了解传球的动作要领和练习方法。 2 、 技能目标 ：脚内侧传接球情景化复习、练习，运用二过一，移动等情况，达到多练 目的。 学练三过二复杂情境中，传接球的路线及跑位时机，并通过 4VS4 的比 赛加以实际运用。 3 、 情感目标 ： 增进对足球的兴趣并认真练习，培养学生团体协作、 互相帮助的优良品质。培养守秩序和爱公物的好习惯。 主 要教学内容构思 1 、开始部分：运球 + 自动传接球 + 动态拉伸。 2 、基本部分：多种情境中脚内侧传接球的运用，如复习“内外圈传球、运球、换位”， “二过一”进攻传接球，提高难度，学生自主掌握“三过二”战术，并 能通过“ 4 对 4 ”小场比赛，进一步体验脚内侧传球实际比赛中的重要 作用。 3 、体能提升： 10 米起动跑， 15 米障碍跑，提升心率，增强体能目标。 4 、结束部分：放松 + 大小腿肌肉群，并拉伸。 5 、总 结：放松过程中，教师和同学共同语言总结本次课的效果，提出表扬展示过 程中表现突出的同学，并鼓励全体同学，使同学能够得到认可，布置课下作业，如每天脚内侧对墙踢 2 00 次反弹球。 6 、课后反思：教师总结本次课的不足之处，以便更好的服务教学。 重点难点 1 、学生学习重难点：学生多情境的练习中选择传球的时机和传球路线的合理性方面是 重点，技术战术掌握的熟练性是难点。 2 、教师教学重难点：在移动、对抗比赛中发现问题情况下的指导、纠正是重难点。 3 、教学组织方面： 场地大，学生分布零散，集中教学浪费课上时间。 ) ( 1 ) 课的 结构 学习内容 师生活动与备注 教学组织形式备注 运动负 荷 时 间 强 度 课前准备 常规 1、集合、整队、师生问候，安排见 习生 2、宣布本次课内容，检查安排见习 师 1、教师指定位置集合 2、学生列队报数，师生问好 要求：快速、静、齐 1、U 型站 1-2 分 1、半场运球+操场慢跑热身 2、动态拉伸： (1)头颈 (2)内外摆腿 (3)交叉步 (4)跳起头顶球 (5)脚踝环绕 1、教师引领，动作指导 1、动态拉伸共同 2、学生自主练习 进行 热身部分 激趣导学 快速、距离做到位 3、教师语言鼓励做的好的同 学，如很到位很充分发。 3-4 分 中等 学练部分 提升核心素养方面 1、移动中交换传接球、运球换位 1、学生自由组织队形，自由 1、学生自由 2 人 组合运球 （复习、练习内容） 分组进行练习 2、教师指定场地范围，循环 指导提示。 5-7 中 3、要求：接球后抬头观察传 2、半场练习 分 等 3、内外圈传 球运转，要有语言沟通，如“传 接运球。 球”和眼神交流。 学练部分 提升核心素养方面 2、半场墙式“二过一”战术复练习， 1、学生自由发挥想象力，完 并完成射门动作 成战术，并能合理传出路线， （复习、练习内容） 并能连贯准确。 1、 2、教师提示路线变换，传接 2、2 人 1 球练习 3、教师巡视指导 4-6 中 时机，传球力度。 4、适时提出鼓励 分 等 3、要求：学生多次练习，教 和展示给其他同 师指导，暂停引导示范并提 学，使更多同学受 示，语言沟通习惯。 益 课的 结构 学习内容 师生活动与备注 教学组织形式备注 运动负 荷 时 间 强 度 学练部分 提升核心素养方面 3、情景难度提升“三过二”，学习 和练习，合理运球、跑位、传接球 1、教师提出防守进攻，各增 加 1 人，并让学生说出战术名称“三过二”，并从而吸引学 小强度 生注意，教师讲解重点和难 站位演示 点。 教师讲解 8 重点：跑位、跑出空位三角区 域形成空档区 难点：学生理解和练习中的配 | 10 分 合沟通 2、学生认真观察，听清讲解 示范（不会时要及时提问） 3、小组之间要进行演练中沟 通协作学习 4、教学比赛 教师：做为裁判，讲清规则， ... ...
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