（单元提升培优）第4单元 可能性 专项04 操作题-2025-2026学年五年级数学上册单元提升培优精练人教版（含答案解析）

/ 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科 / 让学习更有效 新课备课备考 | 数学学科 2025-2026学年五年级数学上册单元提升培优精练人教版 第4单元 可能性 专项04 操作题 学校:_____姓名：_____班级：_____考号：_____ 1．按要求涂一涂。 ①摸出的一定是★。 ②摸出●的可能性大。 ③摸出▲和摸出△的可能性一样。 2．我会画（转盘上有黑、白两种颜色）。 （1）指针停在白色区域的可能性大。 （2）指针停在黑色区域的可能性大。 （3）指针停在两种颜色区域的可能性一样大。 3．六（1）班要举行联欢会，通过转转盘来决定每人表演的节目类型，请根据下面的要求设计转盘。 （1）设唱歌、舞蹈和朗诵3种表演项目。 （2）指针停在舞蹈区域的可能性最大。 （3）表演朗诵的可能性比表演唱歌的可能性大。 4．摸球中奖：摸到黑色的球表示中奖，摸到白色的球表示没有中奖。请你从“平分秋色”“十拿九稳”“百发百中”这几个成语中选择一个，根据成语的意思，想想中奖的可能性，然后给盒子里的球涂上颜色表示中奖的可能性。 5．涂一涂。 6．请你在以下转盘里写上：“梦”、“想”、“成”、“真”4个字，并用阴影部分表示指针停在“梦”的区域可能性最小，停在“真”的区域可能性最大。 7．按要求涂一涂。 8．有8张画有符号的卡片，任意抽出一张。请根据下面的结果给卡片画上符号。 （1）一定抽出符号“○”。 （2）抽出符号“”的可能性大。 9．按要求给小球涂色。 （1）摸出红球的可能性比黄球大。 （2）摸出红球和黄球的可能性一样大。 10．根据要求画一画。（每个盒子里都有8个球） （1）在第一个盒子里摸出白球和黑球的可能性一样大。 （2）在第二个盒子里摸出白球的可能性大。 （3）在第三个盒子里一定能摸出黑球。 （4）在第四个盒子里可能摸出白球，也可能摸出红球，不可能摸出黑球。 11．按要求将盒子里的球涂上颜色。 （1）摸出的可能是黄球。 （2）摸出的一定是红球。 （3）摸出的不可能是白球。 12．按要求涂一涂。 13．在下面左图的部分格里涂上阴影，转动转盘，使指针停在阴影区域的可能性小；在下面右图的每一格里填上“3”“4”“5”，转动转盘，使指针停在“3”的可能性最小，停在“5”的可能性最大。 14．设计一个转盘，从“数”“学”“好”“玩”中选字填入转盘划分好的区域里，使指针停在“数”的可能性最大，停在“玩”的可能性最小。 15．根据结果，给下面的转盘涂上颜色。 （1）指针停在黑色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。 （2）指针停在黑色区域和红色区域的可能性相等。 16．张琳设计了一个有黑色和白色两种区域的转盘。用她的转盘转动了100次，转到黑色区域18次，白色区域82次，张琳设计的转盘可能是什么样子的呢？请你在如图中画一画。 17．请你在下面转盘的每一格里分别填上“A”“B”或“C”，且使指针停在“A”的可能性最大，停在“C”的可能性最小。 18．一次诗朗诵比赛选用了李白、杜甫、苏轼这三位诗人的诗。转盘指针指向哪位诗人，参赛选就朗诵那位诗人的诗。要使指向杜甫的可能性最大，指向苏轼的可能性最小，还可能指向李白你会怎么设计这个转盘呢？请将诗人姓名填在转盘上。 19．大家玩过“狼人杀”卡牌游戏吗？其中主要的游戏角色有预言家、狼人、村民、猎人、女巫等。请你按照以下要求自制两幅游戏牌。 （1）在第一副牌中，玩家可能抽到“预言家”、“狼人”或“村民”，但抽到“狼人”的可能性最大。 （2）在第二副牌中，玩家可能抽到“村民”、“女巫”或“猎人”，且抽到它们的可能性一样大。 20．按要求涂一涂。 （1）摸出的一定是黑色的。 （2）摸出的可能是黑色的，但摸出黑色的可能性小。 （3）摸出的可能是黑色的，但摸出黑色的可能性大。 21．按要求涂一涂。（可写文字代 ... ...